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教师个人成长记录
教师个人成长记录
2012 ——2013 第二学期
年级: 九 年 级
姓名: 盛 宝 和
抚宁县南戴河完全中学
目 录
个人资料 ----------------------3
教学计划 ----------------------4
教学设计 ----------------------5
教学论文 ----------------------9
教学反思 ----------------------15
教研活动记录 ----------------17
教学工作总结 ----------------25
个人资料
抚宁县长白学校教师个人资料
姓名 盛宝和 性别 男 年龄 47 出生年月 196604 政治面貌 党员 职称 小教高级 最 高 学 历 本科 毕业学校 吉林省教育学院 参加工作时间 198707 个
人
简
历 198308至198707吉林省海龙师范学校读书
198707至今长白学校任教
在职期间199607至199812吉林省教育学院自学函授学习,
自考获得吉林省教育学院历史本科文凭 奖励情况(市县级) 在2008年度工作成绩优良获先进工作者
2011~~2012学年度被评为抚宁县优秀班主任 教学计划
任课年级:九年级 学科:历史 教师:盛宝和
一、 指导思想
全面贯彻教育方针,以推行素质教育为方针,以《九年义务教育初中历史课程标准》为准绳,以教材为根本,突出复习过程和检查评价的落实:面向全体学生,分层指导和要求。不断变革教学方法,指导教学实践,培养学生的创新精神,不断提高学生分析和解决问题的能力,为实现我校今年中考既定的总体目标作出应有的贡献
二、复习备考安排
第一轮“夯实基础”复习
1、复习时间:2009年2月上旬—4月上旬 教学时间约9周
2、复习内容:中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史部分,分单元,分章节,依据课程标准和考点要求复习,强化知识点,考点,夯实基础,培养基本技能。
3、复习方法:采取“滚动式”复习,依据课本、单元知识考试连前不连后,夯实基础,过好考点关。
第二轮“专题训练”复习
1、复习时间:2009年4月中旬—5月中旬。教学时间约5周
2、复习内容:专题一、近现代中国人民的抗争与探索史。专题二、中国近现代经济发展史。专题三、世界主要资本主义国家的革命和改革。专题四、近代国际关系格局的演变。专题五、三次科技革命和经济全球化。专题六、国际共产主义运动与民族解放运动史。专题七、中国共产党领导的革命和建设。专题八、时事热点。
通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络,使之条理化、系统化,强化分块综合和专项知识训练,突破重点、难点,运用知识,检查堵漏知识盲点。
3、复习方法:采取分专题、分知识点复习法,以知识网络为线,专题分块复习和考试
第三轮“综合检测”复习
1、复习时间:2009年5月下旬—中考前。教学时间约3—4周。
2、复习内容:注重综合、适应性,提高学生的应试能力。
3、复习方法:综合检测、模拟训练,查漏补缺,加强应试技巧和解题方法指导。
检测安排
1、每轮复习后组织模拟考试。
2、月考
3、认真对待学校统一的检测。
三、 复习措施
1、 加强教法和学法研究,提高复习课的效率,规范复习课的教学,保证复习课的密度和质量。
2、 抓住中考开卷的特点,提高学生能力
3、 科学设计训练题,以点带面,举一反三,培养学生解答开放性试题的能力。
4、 实施因材施教原则,调动学生的积极性,复习时要面向全体学生,分层教学,分层指导,分层要求,使每个学生均有所获。
5、 正面激励学生,力争目标实现。复习时,多给学生表扬,在自查中醒悟,在愉悦中上课,定期检测,及时调整复习进度和复习方法,盯准目标,确保目标实现。
教学设计
第10课 资本主义时代的曙光
一、教学目标
1.知识目标:意大利文艺复兴的时间及实质、但丁、达芬奇、莎士比亚、新航路的开辟:哥伦布、达伽马、迪亚士、麦哲伦。
2.能力培养:本课的关键是让学生了解意大利文艺复兴运动的兴起及突出表现。通过对文艺复兴时文艺作品的分析,初步领会文艺复兴运动的实质,培养透过现象看事物本质的能力。新航路开辟的
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