教师应如何听课、如何做听课笔记.ppt

教师应如何听课、如何做听课笔记 青城子镇中心小学:张月明 2008年4月30日 教师应如何听课、如何做听课笔记 听课是一种立体性综合技术，卓有成效的听课总是听课者以认真和高度集中的注意力为前提；以原有教育思想和教学经验参与为基础；以看、听、想、记多种听课活动协调作用为保证。 教师应如何听课、如何做听课笔记 教师应如何听课、如何做听课笔记 教师应如何听课、如何做听课笔记 教师应如何听课、如何做听课笔记 教师应如何听课、如何做听课笔记 教师应如何听课、如何做听课笔记 教师应如何听课、如何做听课笔记 教师应如何听课、如何做听课笔记 好的听课记录应是实录与点评兼顾，特别是做好课堂点评比实录更重要。 * * 既可以领略别人成功的妙处， 又可吸收别人失误的教训。 一、为什么要听课 二、怎样听课 2.1、听课的准备 2.2、进入听课角色 首先要进入“学生”角色。 其次是要进入“教师”角色。 2.3、听课的基本要领 一节课成功与否，不仅仅在于教师讲了多少，更在于学生学会了多少。 中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，这句话出自于《老子》。说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。 2.3、听课的基本要领 2.3.1听什么： 一是听教师怎么讲的，是不是讲到点子上，重点是否突出，详略是否得当； 二是讲课是否清楚明白，学生能否听懂，教学语言如何； 三是教师启发是否得当； 四是教师的范读； 五是学生的答题、读书中显露出来的才能和暴露出来的问题。 2.3、听课的基本要领 2.3.2看什么： 一、看教师是如何扮演教学活动的合作者、参与者、组织者的角色的。 二、看学生主体作用发挥得如何。 2.3、听课的基本要领 2.3.3想什么： 想学生是怎样从不懂到懂，从不会到会， 从不熟悉到比较熟悉的过程。 三、怎样做听课笔记 听课记录包括两方面： 一是教学记实； 二是教学点评。 三、怎样做听课笔记 写教学点评可以采取两种形式： 一是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来。 二是总评，就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。待课后与教者互相交流，取长补短。 *