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二轮复习古代诗歌鉴赏“手法题”的解答; 一轮反思： 1.不少同学不认真审题，不明确命题指向。 2.拘泥守成，不会应变。对“艺术手法”类试题的解答过于拘泥，不能变通。;熟悉常用题型;熟悉常用题型;掌握解题诀窍;掌握解题诀窍;掌握解题诀窍;掌握解题诀窍;(3)弄清四个已经认可的小概念;(3)弄清四个已经认可的小概念;(3)弄清四个已经认可的小概念;(3)弄清四个已经认可的小概念;掌握解题诀窍;类题突破;解题思路： 题干问的是“表现手法”比较明确,应该在象征、托物言志、烘托、反衬、对比、渲染、虚实相生、动静结合中思考。可见这首诗最大的特点就是托物言志。 诗人借凤凰抒情言志，其中“栖山冈”“望八荒”“自摧藏”“何时复回翔”“但恨处非位，怆悢使心伤”等词句表达自己特殊情感。 参考答案： 托物言志（或比兴、象征）以凤凰自喻，抒发诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。;类题突破;解题思路：题干问的是“艺术手法”，需要从修辞手法、表达方式、表现手法等多角度考虑，在全面考虑的基础上突出重点。 参考答案： ①比拟。暑旱难耐，清风也无能无力，落日插上翅膀。 ②对比。“人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干”，这里的“天”着上了人的感情色彩，他不痛惜“河汉”干涸，这与人害怕江海枯竭的心理形成了强烈对比，字里行间渗透了诗人对老天爷的憎恨之情。另外首联的酷热和颈联的清凉也构成对比。 ③虚实结合。诗人由现实中的“暑旱苦热”想到昆仑、蓬莱等现实与传说中的清凉世界，突出暑旱之苦。;类题突破;解题思路： 题干问“如何表现”比较模糊，可广泛考虑其艺术技巧。首先两个“如”运用了比喻手法；两个“水”相连，表明运用了顶真手法。又因为表现的感情是抽象的“愁”，用来描写的是形象的“水”，所以这里又是化抽象为具体。 参考答案： 诗句运用比喻、顶真的手法，将客愁比成源源不断的流水；又将客愁与流水相比，突出客愁绵长。; 初入淮河四绝句 杨万里（南宋） 两岸舟??各背驰，波痕交涉亦难为。 只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。 注：淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，时已成为宋金界的淮河时，感概万端，作诗以抒怀。;解题思路： 题干要求从“虚实”关系方面答题，可全诗四句全是实写，怎么办？那就是透过实写表象，看虚写的内在感情。应借助注释所提供的特定背景来理解作者的心情。 参考答案： 前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也难以做到，虚写作者多国家南北分离的痛苦和无奈。后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统一、人们自由来往的渴望。;类题突破;解题思路： 题干设问明确，答题方向自然明确。从诗题可看出诗歌描绘的是雨后池塘的景象，只要找出诗中哪些诗句描写的是静态的池塘，哪些诗句描写的是动态的池塘，再按照要求进行赏析即可。 参考答案： 一、二两句以“水水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池塘上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动又以动称衬，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。;类题突破;解题思路： 题干明确告诉我们诗歌吟咏的对象是“鹰”，而上片找不出直接描写鹰的诗句，而是写“寒山几堵”“风低削碎中原路”“秋空一碧”。这些是鹰活动的环境，用它们来烘托鹰的形象，显然用了烘托（衬托）的手法。 参考答案： 主要运用了烘托（衬托）的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来烘托鹰的形象。;类题突破;解题思路： 题干已指明是一种表现手法，第三句主要突出人的“寂寞”，第四句主要写“草虫鸣”，不难看出这二者之间是反衬。 参考答案： 主要用了反衬的手法。“草虫鸣”反衬环境的寂静，突出诗人出行之早和羁旅中的孤独寂寞之感。;类题突破;解题思路： 题干中既然提到描写答题时应从描写手法和描写角度去考虑。 诗中“讶”“见”“知”“闻”都是作者的行为动作，显然全诗是从作者的感觉、视觉、听觉三个角度写“夜雪”的，对于“夜雪”来讲，这是侧面描写。 参考答案： 诗歌用侧面描写的手法，分别从感觉、视觉、听觉三个角度描写出夜雪的特点。;类题突破;解题思路： 一“记”一“忆”说明两首