中学生心理健康教育-理解父母 感恩父母.教学设计docx.docx

中学生心理健康教育《理解父母感恩父母》授课班级：七年级1班永靖九中汪精芳教学设想：1、引导学生观看图片，交流感受，调动学生情感体验，让学生体会父母的辛苦，感悟父母的厚爱。2、充分发挥学生参与的积极性，从收集感恩父母的故事、诗歌、到诗歌朗诵等，始终以学生自主学习、小组交流合作为主，教师只做适当点拨引导。3、课程的实施采用活动式教学，通过研究性学习实践活动，旨在培养学生搜集处理信息的能力、创新能力等多种能力，充分展示学生特长，张扬学生个性。努力构建开放式、构建式课堂体系。活动目标：1、重温父母厚爱，渗透传统美德教育，使学生学会感恩，培养责任感。? 2、通过调查、互动，培养学生感悟生活，理解父母的辛苦，从而达到教育的意义。?3、通过课堂展示，培养合作意识，在展示中体验成功的快乐，增强成就感。活动重难点：触动孩子们的内心世界，激发对父母的感恩之心。课时安排：1课时教学过程:一、课前准备学生准备：学会歌曲《感恩的心》、《天亮了》，搜集这两首歌曲背后真实的故事诗朗诵《感恩》教师准备：上网搜集图片、音乐等资料制作课件，设计教学过程。二、创设情境，导入新课1、教师声情并茂的朗诵《中华美德---孝》2、师利用多媒体播放《感恩的心》手语歌：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜......”让学生起立一起唱。3、让一位学生动情的讲述《感恩的心》背后真实的故事，感恩父母。同学们，听着这首熟悉的旋律、感人的故事，我们每个人的心灵深处都受到触动。三、调查互动：感受亲恩,体会亲情:1、你与父母生活中的点点滴滴的小事，你从哪件事上体会到父母对你的爱。（慈爱）小结：我想再给大家几个小时也说不完父母对我们的爱。的确，每个孩子都感受到父母点点滴滴的爱。多么伟大而又无私的母爱啊！多么博大而又深沉的父爱啊！我们成长的过程中凝聚了太多父母的心血！2、你们有谁曾被父母责备、批评或打骂？谁来说说因为什么事情，爸爸妈妈批评或打骂你了？说说当时的心理感受。（严爱）老师引导和分析。真是可怜天下父母心！其实爱的表达方式有两种：一种是慈祥的爱，一种是严厉的爱。而孩子们往往只知道“慈爱”而不懂得“严爱”，像刚才这几名同学举的例子就是父母对子女的严爱。在严爱来临时我们产生了敌对的情绪，以为那不叫爱。其实我们错了。严是爱，松是害。爱之越深，恨之越切。这种严爱何尝不寄予着父母对我们更深的期盼呢！四、问卷调查：1、知道爸爸妈妈的生日吗？2、上初中以来经常和爸爸妈妈聊天吗？3、你知道父母的最大的烦恼是什么吗？4、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？5、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗？（父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）教师小结：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！请记住这两个日子吧！手指示屏幕的显示：（父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日。五、讲故事——让师生的心灵受到再一次的震撼。、1、让学生讲述韩红的歌曲《天亮了》背后的真实故事。2、聆听歌曲《天亮了》六、欣赏图片，重温厚爱七、感恩方法大奉献：（一）讨论交流：大家谈谈应该怎样感恩父母？全班分两大组比赛，把汇总的结果派代表写在白板上，看哪一组写的最多最好。教师归纳总结：1.听父母的话，不顶撞父母，接受劝告。2.对父母有礼貌。3、珍惜父母的劳动成果，不随便向父母要钱买零食吃。4、帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担。5、有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通) 6、努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心。7、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。8、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。9、学会拥抱父母，说声“谢谢”。（二）观看图片——孝心和爱心（三）朗诵诗歌《感恩》让爱升华教师总结：同学们，这节课你们表现得非常棒！老师很高兴地看见通过这堂课同学们都受到了启发，能体会到了父母的辛劳和不易，感受到了来自父母深沉而无私的爱。希望同学们怀着感恩之心，从现在做起，从点滴做起，报答父母养育之恩，让他们成为世界上最幸福的人。最后，让我们祝福天下所有的父母幸福，健康，长寿！八、布置作业：写一篇短文-------向爸爸妈妈诉说心里话永靖九中2016-1-8