第2节《我们怎样区分声音》教案.doc

2.2 我们怎样区分声音 【教学目标】 知识与技能 1、知道音调跟声源振动频率有关，不同的动物发出声波和接收声波的频率范围不同。 2、会用实验的方法探究影响音调的因素；会调节弦乐器的音调。[来源:学科网]　　2、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关 　　录音机、磁带、教学过程（一）新课引入　　[播放录音]教师提前录好一段赏心悦目的轻音乐和一段在繁忙路口来来往往的各种车辆的声音，上课时用录音机放出来，让学生感受并做出判断（二） 新课教学　　 通过本节学习，你有什么收获？（指导学生对本节所学的内容进行归纳。） 五、巩固练习 1．什么是音调？音调的高低与什么有关？ 2．物体振动的快慢用什么表示？单位是什么？ 3．在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各 种因素影响的，他决定对此进行探究。经过与同学们讨论，提出了以 下猜想：[来源:Zxxk.Com] ⑴为了验证猜想一，可选用编号为_____、____、_____的琴弦进行研究。 ⑵为了验证猜想二，应选用编号为____、____、_____的琴弦进行实验。 ⑶表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，请你填上该琴弦 的横截面积。 ⑷随着实验的进行，小雨又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松 紧度有关。请你设计实验，验证这一猜想。[来源:Zxxk.Com][来源:学#科#网]