八年级第二课甘甜的不只是井水.docx

第二课 甘甜的不只是井水第一课时 词语，练习（二）一：教学目标：. 1.知识目标：掌握本课的词语，要求会读、理解意思。重点掌握常用词语，要求会读、完全理解并会运用。 2、能力目标：将本课所学的词语灵活运用在课文与相关练习当中。3.情感目标：通过词语学习，理解词语在课文中的意思与深层含义，从而进行学好词语，打好基础的教育。 二：教学重难点：教学重点：在理解的基础上掌握本课词语的字音、字形以及字义。 教学难点：掌握词语的用法能用词语进行简单的对话以及造句。三：难点解决方法：多读，多写，多模仿造句来处理。四：教学方法及学习方法：讲解式，启发式，问答式。学生自主、探究、合作学习。五：教学手段：教材 ，词典，多媒体六：教学步骤与内容：前提测评：测试学生复习与预习情况。1）让学生听写课文二的词语并用指定的词语造句。2）抽查学生的练习本，看看预习情况。2.导入新课：1）你喝过井水吗？井水真的很甜吗？那么今天让我们一起去尝一尝甘甜的井水吧。2）组织学生读词语并大家一起来进行解释。（老师纠正错误，学生造句）。（一）看拼音，查词典，掌握下列词语的读音和词义。1.饮料（名）经过加工制造供饮用的液体,如酒、茶、汽水、橘子水等. 2.侄子（名）弟兄或其他同辈男性亲属的儿子.也称朋友的儿子. 3.俗语（名）通俗并广泛流行的定型的语句。简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望。 如：天下无难事，只怕有心人。也叫俗语。 4.玫瑰（名）玫瑰，又被称为刺玫花、徘徊花、刺客、穿心玫瑰。作为农作物，其花朵主要用于食品及提炼香精玫瑰油，玫瑰油要比等重量黄金价值高，应用于化妆品、食品、精细化工等工业。二：从汉字的意义和组合方式掌握词语。5. 甘甜 (形) gān tián 味道好：甜美 例：一丝甘甜\甘甜的乳汁\甘甜的美酒\ 甘甜可口 1）假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜. 2）你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海; 3）书是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷。4） 当你品尝着苹果的甘甜，你也不会想到那深埋在地下的丑陋的树根。 6.旺季（名）营业旺盛的季节或某种东西出产多的季节(跟淡季相对). 例： 每年6月至8月是水果销售的旺季。 7.车辆（名）各种车的总称三：联系已学过的词语或词语解释，掌握下列词语。8.赞美（动）称赞;颂扬:赞美金色的秋景丨他助人为乐的精神受到人们的赞美. 白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树! 我们赞美我们美丽的祖国 9. 问津：（动）询问；打听。 无人问津/不敢问津 例：无人问津：他买的东西太贵了，无人问津。 不敢问津：这些书价太贵，不敢问津。 10. .馈赠：（动） 赠送。例：馈赠佳品/ 馈赠亲友/ 馈赠佳品： 这些都是新到的馈赠佳品。/ 老乡们馈赠了我很多水果. 馈赠亲友：这些礼品适合馈赠亲友。 11. 一味（副）（1）仅仅；老是。 例：一味掩盖/一味推托/一味迁就/一味强调客观原因 一味掩盖：你一味掩盖错误，总会叫人发现的。 （2）一味推托：他一味推托，可能就是有困难。/他谁的话都不听,一味胡闹. （3）一味迁就：我一味迁就你，你也该知足了。 （4）一味强调客观原因：你一味强调客观原因是不行的。 一味地追求：她一味地追求金钱，结果走上了犯罪道路。 12. 贪图（动） 一味地追求。 例：贪图享乐/贪图便宜/贪图钱财/贪图凉快/ 贪图享乐：现在的年轻人都爱贪图享乐。 贪图便宜；我当时贪图便宜，没想到质量会这么差。 贪图钱财；他是个贪图钱财的人 贪图凉快：我当时贪图凉快，多吹了一会儿风，结果吹感冒了。 13. 必然（形）表示事情一定是这样。（近）一定 肯定 必须（反）：偶然 例：优异的学习成绩必然属于那些勤奋好学的同学 因为你这个问题实在是太简单了,必然会引来很多人的关注。 胜利必然属于意志坚强的人.四：词语例释14. 过瘾（动）非常满足；很满意。 例：感到过瘾/非常过瘾/真过瘾 感到过瘾： 非常过瘾：好长时间没有这样玩了，今天非常过瘾。 真过瘾：今天吃得真过瘾。 15. 陶醉（动）快乐的象喝醉酒一样。 例：感到陶醉/令人陶醉/自我陶醉/陶醉在喜悦之中/ 这里美丽的景色令人陶醉。 在晚会上大家陶醉在喜悦之中。 16.冷落（动）对别人不理不睬；不热闹，冷清 例：受到冷落/冷落别人/门庭冷落/别冷落了他 冷落别人：他这样冷落别人，可能是有什么事。 别冷落了他：他刚到这里，对这儿不熟悉，别冷落了他。 过去这里很冷落，现在很热闹。4.组织