非英语专业大学生跨文化交际能力的对比研究 a comparative study on the intercultural competence of chinese non-english majors.pdfVIP

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2017-09-04 发布于上海
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非英语专业大学生跨文化交际能力的对比研究 a comparative study on the intercultural competence of chinese non-english majors.pdf

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非英语专业大学生跨文化交际能力的对比研究 a comparative study on the intercultural competence of chinese non-english majors

No．2 第35卷第2期兰州交通大学学报 V01．35 ofLanzhou 2016年4月 Journal JiaotongUniversity Apr．2016 文章编号：1001—4373(2016)02—0063—04 非英语专业大学生跨文化交际能力的对比研究王一君 (兰州交通大学外国语学院，甘肃兰州730070) 摘要：本研究基于Byram的跨文化能力多维度模型，该量表包括意识、态度、知识、技能等四个能力维度，对237 名中国大学非英语专业学生的跨文化交际能力进行对比研究。研究结果表明：非英语专业学生的跨文化交际能力总体偏低；在四个能力维度中，仅意识维度在两组被试间存在显著性差异。因此，应继续开展以内容为依托的跨文化交际课程，以提高学生的语用语言能力和跨文化交际能力。关键词：跨文化交际能力；跨文化交际能力框架；维度；语用语言能力中图分类号：H319 文献标志码：A A ontheIntercultural ComparativeStudy Competence ofChinese Non—EnglishMajors WANG Yi-jun (SchoolofForeignLanguages，LanzhouJiaotongUniversity，lanzhou，730070) on interculturalcommunicative Abstract：Based model， Byram’S includesfour and re— which skills，this dimensions，namelyawareness，attitude，knowledgepaper on of237 a theinterculturalcommunicative Chinesenon— portscomparativestudy competence resultsindicatethattheICCofChinese isoflowlevel majors Englishmajors．The non—English andthatthereis differenceinawareness．The thatmore significant studyproposes emphasis shouldbe on andintercultural in