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有话慢慢说——神态
有话慢慢说——神态 我做你猜 五张小纸条,找五个同学上来表演。表演的同学,只能通过自己的面部表情表演出来,其他同学一起来猜一猜。 比一比,哪个句子比较好? 1、班主任说:“谁没有交作业!” 2、班主任脸色阴沉,眉毛高高的翘起,一双喷火的眼睛恶狠狠地盯着同学们,煞白的嘴唇微微开启着,突然间怒吼道:“谁没有交作业!” 什么是神态? 神态就是人物的神情姿态,主要通过人物面部表情变化显露出来。神态描写的运用,会更加准确地表达人物此时的心情,突出人物的心理活动。 情景设置 课堂上突然被老师叫起,明明没有犯错,却要被当众批评。 你会怎样表现呢? 要能更好的做到写活人物,就要准确抓住人物的心理,通过面部表情真实的将人物的神态写出来。 范文:当同学们欢呼雀跃着参与游戏时,突然他被老师呵斥了一声并叫了起来。他噌的一下站了起来,无辜的睁大双眼看着老师,在老师的一声怒吼中,他好像忽然“死”去一般,失去了往日的灵性,黑溜溜的一对眼珠子在他的大眼眶里呆呆的停着,双唇紧紧地抿在一起,已经没有了血色,鼻子不停地上下抽搐着,脸涨得通红,傻傻地站在那里,等着这场莫名其妙的“灾难”。 钥匙丢了 小明把防盗门的钥匙丢了,只好坐在楼梯口等妈妈下班回来。从他手托腮帮,没精打采的样子,可以看出此刻他想到了丢钥匙的后果。他不时向楼下张望,焦急地等着妈妈回来。 妈妈回来了,他迎上去,老老实实地告诉妈妈钥匙丢了。说完以后,他再也不敢正眼看妈妈,始终低着头。妈妈的脸也沉了下来,很不高兴地告诉他:“这种钥匙很难配,丢了就很麻烦。”听了妈妈的批评,他看了一眼妈妈,又低下了头,难过得几乎要哭了。可是妈妈仍然冷着脸,严肃地告诉他:“粗心大意是很危险的。” 写人物的神态,常常与人物的外貌、心理活动、动作、语言等结合在一起的,这样可以更加真实地体现人物的特点。 一提到考试大家就会有好多话要说,那考试之后呢?刚刚答完试卷,回到教室时,会有怎样的表现呢?(语言、动作、心理、神态) 写一写 完成一篇百字新事,综合运用人物的语言、动作、心理、神态描写。 作业 阅读《金笔思维》上的佳作欣赏,并画出好词好句。 读砺智故事写启发 * *
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