马新惠《在爸爸妈妈关心下成长》.doc

《在爸爸妈妈关心下成长》教学设计 苏教版一年级下册 陕西省汉中市汉台区西关小学：马新惠 电话 2014年3月6日 在爸爸妈妈关心下成长 教学目标：使学生体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的，父母为自己的健康成长付出了无私的爱。从而激发学生感激父母、热爱父母的情感。2、知道学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。培养学生搜集、加工、整合信息的能力。知道父母把自己养大不容易，学会回报父母的技能。通过调查、寻访、共同回忆等亲情活动，通过诵读儿歌、演唱歌曲、情境体验和孝心行动等活动，让学生感受父母关爱的幸福，懂得要心存感激，学会关心父母。课时安排：课时 1,播放音乐《世上只有妈妈好》让孩子聆听。 2.过渡：在我们成长过程中，除了有妈妈无私的爱，还有伟大的父爱。今天，我们一起来感受爸爸妈妈无私的爱一起学习《在爸爸妈妈关怀下成长》。 二、汇报课前小调查 课件出示：小脚印、小衣服、小帽子、小奶瓶、学步车……这些东西你熟悉吗？在哪儿见过？何时用过？展示自己课前搜集来的有关。3）教师启发：同学们，爱的寻访，真心的收藏，你的成长足迹清晰可见。请来“爱的小屋”交流交流．从这些物品中，怎么能看出你的变化呢？、活动：寻访成长的足迹1．分四人小组活动，想一想，用什么方法能证明你长大的足迹呢？2．各小活动：3．小组活动的小结：同学们，通过刚才大家的比比看看，你们发现了什么？（鼓励学生用自己的话叙述自己的感受）称一称：教室的一角放一台秤，现场称出学生的体重，量出身高。对比：你又发现了什么？产生了什么疑问？（引导学生开始关注数字背后的事）电脑媒体出示书上的一组照片，配有叙述的录音（此录音从另一角度介绍，突出母亲把孩子养大太不容易啦激发学生爱父母的情感）。：在自己的成长中，他们操碎了，为自己的成长倾注了满腔心血谁能夸夸自己的父母（4）教师总结：我们成长的每一个足迹，都洒满了爸爸、妈妈辛勤的汗水，洒满了爸爸、妈妈深情的爱。父母教我们学说话、学走路、学本领、学做人，他们是我们的第一任老师。请写下你最想对父母说的一句悄悄话。?、悄悄话活动1．播放音乐《世上的妈妈都是一样的》。学生在音乐声中，在书上写下自己的悄悄话。2．交流悄悄话，相互启发，共受教育。3．小组讨论：怎样将悄悄话传递给父母呢？猜想一下，父母听后会说些什么？做些什么？．总结：小朋友们发自内心的话语，如涓涓细流，滋润了父母的心田；你们对爸爸、妈妈的爱，如同一个个甜蜜的点心，甜到他们的心尖。你们的真情话语一定会让父母绽放出幸福的笑容，一定会让父母舒展开紧锁的眉宇。愿你们个个成为父母的开心果、小甜心。在爸爸妈妈关心、呵护下我们健康成长起来，那么，作为儿女，我们该如何汇报爸爸妈妈的养育之恩呢？、听故事，学孝敬1、听歌曲《小乌鸦爱妈妈》，欣赏录故事。2、讨论：这些歌曲实际上就是一个动人的故事。你听出来故事主要说的是谁吗？一只什么样的小乌鸦？、《小乌鸦爱妈妈》。、出示“我能做”的两幅图，引导学生谈一谈：你做过这样的事吗？当时怎么想的？你做时，爸爸妈妈说了什么？表情如何？、爸爸加班去了，这时妈妈生病了，你会怎么做？请列出你可能想到的并表演出来，提示：注意语言动作，可加上适当道具。妈妈过生日，你会怎么做？爸爸（妈妈）为一件事不开心，你会怎么办？爸爸妈妈工作很忙，没时间照顾你，你会怎么办？请列出你能做到的……你正在看一部自己最喜欢的动画片，妈妈叫你去拿碗筷准备吃饭，你会怎么做？（要求：说实话）妈妈烧了一桌好菜，我……7.爸爸答应星期天带我买滑板车，可他没有买，我……早上时间紧张，妈妈忙着烧饭，我……9.妈妈说今天天冷要穿毛衣，可我觉得天不冷，不需要穿这么多衣服，我……妈妈妈妈快坐下， 请喝一杯茶。? 让我亲亲你吧， 让我亲亲你吧，我的好妈妈 。 九 、板书设计 在爸爸妈妈关心下成长 幸福成长 辛勤付出 追忆成长 体会艰辛 品味成长