材料作文用记叙演绎.pptVIP

* * 用记叙文来写新材料作文 一般说来，新材料作文都可以写成记叙文，这是毋庸置疑的。关键在于，我们要把自己的目标确定在写记叙文上，然后沿着这个思路去组织作文。 一、要具备文体意识 写记叙文就要以记叙、描写为主要表达方式，兼以议论和抒情。写这种文体的文章，一般要把时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素交代清楚。特别需要强调的是，我们在进行写作时，一定要强化文体意识，自觉按照文体要求中规中矩地进行写作，千万不可随心所欲，写得文体模糊，非驴非马。 按记叙文来写的。共同点是：有一个相对完整的故事情节，讲述了一件比较实在的事情；有一个相对清晰、生动的人物形象，能让读者感受到人物的内心、外在的生气；且以记叙、描写为主，尤其注重把事件写具体。 二、要正确破题立意 新材料作文都会要求“全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文”，这里要抓住两个“关键词”破解新材料作文。一是“全面理解材料”。要根据材料理解分析几个有关思想内容的基本问题：材料的主题是什么？材料可分几个部分？材料中有几个角色（或几个方面）？他们的行为或言论（或这几个方面）分别表达了怎样的意义和价值取向？二是“选择一个侧面，一个角度”。“侧面”就是“旁边的一面”，一个方盒子有六个面，都可以分别认作是侧面，同理，一个事物、一篇文章的内容形式也表现为多个侧面。就一篇文章的内容表现来说，可含有多个侧面。“角度”，就是“看事情的出发点”。对同一个事情，从不同的当事人的角度去看，会有不同的发现。由于站立的角度不同，对事的“重要性”是认识不同的。这样一分析，构思立意也就有了明确的范围，我们尽可以从中选择一个侧面、一个角度来写了。 大家需要注意：这么多侧面和角度，都是平等关系，没有高低、优劣之分的。关键在于不论从哪个角度写，都要扣住原材料的主题或部分主题。前面，之所以要求我们在全面理解材料的时候，要概括材料的主题，其目的也在于此。 三、要拟写相应情景 如果我们已经全面理解了材料，选择好了一个侧面和一个角度，那么，我们大胆地依照写记叙文的方法去作文就是了。但是，要把文章写得真实生动，一定要拟写好相应的情景。 但是，也要尽量写自己经历过的事。然而，我们从自己的经历中常常找不到恰当的材料，这时，必须对自己经历的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的，这能不能给读者以真情实感呢？应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意三个基点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人一定会经历过；二是要模拟相应的生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如咱们在那个时间、那个场所，遇到那样的事，应该怎么样处理。如果写的是一位老汉，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想，假如爷爷在遇到这种事时会怎么处理？ 如果所写的是儿童，那不妨借助自己的弟弟、妹妹或邻家小孩儿，根据她们平时的性格特性和行为习惯想一想，他们会怎样对待这件事？模拟相应的生活情景，转换人物的角色，这样就能使虚构的文章产生真情实感。三是要把事件写具体。具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体，就一定真实，但一般而言，你有鼻子有眼地叙述这件事，往往能让人信以为真。 说的是真事实情，写的是经历感受，读来让人信服。用记叙文来写新材料作文，其实没有什么诀窍，注意并做到以上几点就足够了。 但是在写作中，要不失时机的提起材料中的关键词句。 原则及其技巧： 1、由材料联系类似的生活素材进行演绎材料或材料的中心或关键句、关键词---简而言之：寻找一个与材料故事相类似的人或事来演绎材料内容，追求形似。流行语说法---山寨版的材料。 当然这是最低层次的切入。 2江苏高考语文为材料作文，主题为人与自然的关系，不要刻意破坏自然。给出一段文字：一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了。作文要求考生根据一点点细微的变化，自定主题。 *