2013-2014第二学期五年级音乐教学计划.doc

五年级音乐教学计划 (2013-2014学年 第二学期) 胜利振兴小学 赵军 二〇一四年二月十七日 五年级音乐教学计划 音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。 一、学生情况分析 五年级学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且基本认识到了气息的作用，大多数学生演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 二、教材分析 教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为十二课，包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等内容。 三、教学目标 1.通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。 2.通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。 3通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。 4.通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度。 四、教学重难点 教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。 教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。 五、提高教学质量措施 １．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。 2．培养学生音乐创作能力，确保学生自主学习的质量。 七、教改项目 《互助互学共进教学模式的尝试与研究》。 八、教学进度表 周次 时 间 教 学 内 容 课 时 备注 1 2.22-2.26 《小鸟、小鸟》《新疆之春》 2 2 3.01-3.04 《在我和你之间》《我们学校亚克西》 2 3 3.07-3.12 听赏与跟唱《我们要做雷锋式的好少年》 2 4 3.14-3.18 《鄂豫皖小曲》听赏《湖北小调》 2 5 3.21-3.25 听赏与读谱《凤阳花鼓》演唱《编花篮》 2 6 3.28-4.01 演唱与活动《手拿碟儿敲起来》 2 7 4.04-4.08 《沙漠之旅》演唱《我跟阿爹拉骆驼》 2 8 4.11-4.15 《在中亚细亚草原上》《美丽的黄昏》 2 9 4.18-4.22 《彼得与狼》交响童话《彼得与狼》 2 10 4.25-4.29 演唱《一根竹竿容易弯》 2 11 5.02-5.06 《给下载的音乐存档》《团结就是力量》 2 12 5.09-5.13 演唱《红蜻蜓》听赏与跟唱《观庙会》 2 13 5.16-5.20 《五颜六色的童年》《即兴接唱》 2 14 5.23-5.27 《七色光之歌》 唱一唱《太阳出来了》 2 15 5.30-6.03 听赏《峨眉山金顶日出》活动《拉歌调》 2 16 6.06-6.10 《玛依拉》《掀起你的盖头来》《一杯酒》 2 17 6.13-6.17 渴望春天》 听赏《法国民谣变奏曲》 2 18 6.20-6.24 《夏令营》《快乐的萨丽哈》《和风》 2 19 6.27-7.01 期末考试 2 赵 军 二〇一四年二月 4