正余弦定理的应用——测量.ppt

周后来 2012年7月 周后来 2012年7月 正弦定理 余弦定理 a2 = b2+c2-2bccosA b2 = c2+a2 -2cacosB c2 = a2+b2-2abcosC ?利用余弦定理可以解决两类解斜三角形问题： (1) 已知三边，求三个角； (2) 已知两边和其夹角，求第三边和其余两个角. ?利用正弦定理可以解决两类解斜三角形问题： (1) 已知两角和任一边，求其它两边和一角； (2) 已知两边和其中一边对角, 求另一边的对角和其余. 正弦定理、余弦定理体现了三角形中边角之间的 相互关系，在测量学、运动学、力学、电学等许多领 域有着广泛的应用。 下面介绍它们在测量距离、高度、角度等问题中 的应用。在这些应用问题中，测量者借助于经纬仪与 钢卷尺等测量角和距离的工具进行测量。 ? 仰角与俯角： 水平线 ) 仰角 俯角 ) ? 方向角： 东偏南30?方向 东 南 西 北 在同一竖直平面内，目标视线与水平线的夹角， 当视线在水平线之上时，称为仰角， 当视线在水平线之下时，称为俯角. 30? ) 例1. 如图A、B两点在河的两岸，要测量两点间的距离. A ? B ? ? C ) 51o ( 75? 55 测量者在A的同侧，在所在的河岸边选定一点C， 测得AC=55米, ?BAC＝51?, ?ACB=75?, 计算AB长(精确到0.01米)． [小结] 本例是测量从一个可到达的点到一个不可到达的点 之间的距离的问题. [思考] 题中为什么要给出 这些已知条件？ ——可实际测量 例2. 设河两岸在同一平面内. A、B两点都在河的对岸 (不可到达), 设计一种测量A、B两点间距离的方法. D ? ? C A ? B ? ) ) ( ( [分析] 在河岸这边取点C、D, 测得CD=a, ?ADC = ?, ?BDC = ?, ?ACD=?, ?BCD =?. 在?ADC中, 由正弦定理求AD； 在?BDC中, 由正弦定理求BD； 在?ADB中, 由余弦定理求AB. ? 本例是测量两个不可到达的点之间的距离的问题. (转化为应用余弦定理求边长) 例3. AB是底部B不可到达的建筑物, A为建筑物的最高点. 设计一种测量建筑物高度AB的方法. A B ? ) ? H C ? ) E h ? G D a ? 应用正余弦定理 解决实际问题的步骤： ? 分析题意，画出示意图； ? 建立数学模型, 将实际问题转化为解三角形, 确定所 涉及的三角形, 并确定该三角形的已知、未知元素; ? 计算，选用正、余弦定理求解； ? 将结论还原为实际问题. 例4. 如图，已知铁塔BC部分的高a. 设计一种测量山高CD的方法. B C A D 在地面上一点A测得山顶铁塔上B处的仰角?, 测得塔底C处的仰角?, 求出山高CD. [练习] 如图, 在200m的山顶A测得山下一铁塔的塔顶B处与 塔底C处的俯角分别为30?，60?, 求塔高BC. C A D B 例5. 一辆汽车在一条水平的公路上向正西行驶，到A处时 测得公路北侧远处一山顶D在西偏北?角的方向上, 行驶 a公里后到达B处，测得此山顶在西偏北?角的方向上, 仰角为?，求此山的高度. ? A ? B D O ? ( ? ( ? ( ? 测量底部不可到达的建筑物高度的问题： 用正余弦定理计算出建筑物顶部或底部到一个可到达 的点之间的距离，然后转化为解直角三角形的问题. [练习] 某人在塔的正东沿着南偏西60?的方向前进40米后, 望见塔在东北，若沿途测得塔的最大仰角为30?， 求塔高. A C B ? 例6. 如图，一艘海轮从A出发, 沿北偏东?角的方向航行 a距离后到达海岛B, 然后从B出发, 沿北偏东?角的方向 航行b距离后到达海岛C. 如果下次航行直接从A出发到 达C, 此船应该沿怎样的方向航行, 需要航行多少距离? ? [练习] 如图，甲船在A处观察到乙船在它的北偏东60?方向 的B处，两船相距a海里，乙船正向北行驶，若甲船的 速度是乙船速度的 倍，问：甲船应取什么方向前进 才能在最短时间内追上乙船，此时乙船行驶了多少海 里？ 东 北 60? ) A B 例7. 某渔轮在航行中不幸遇险，发出呼救信号. 我海军 舰艇在A处获悉后，支即测出该渔轮在方位