歌声 一二课时 小学语文二年级下册.ppt

* （ ）的歌声 同学们，平时你听过哪些歌曲，里面的歌声都给你什么感受呢？ 清脆激昂 歌声 轮船 不幸 触礁 绝望 继续 突然 妇女 清脆 终于 追寻 聚拢 感谢 增添 勇气 抹一抹 拼命挣扎 筋疲力尽 隐隐约约 断断续续 幸 挣 扎 绝 继 续 隐 笼 罩 妇 脆 激 聚 拢 突 断 根 终 追 寻 1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还是没有来，马金纳绝望了，他再也没有力气继续游了。 绝望 绝望：一点希望也没有了。 假如是你在漆黑的夜晚落在冰冷的水中，孤立无援，又冷又饿，你会有什么感受？你会怎么做？ 我会想办法逃生 很害怕，等人来救我。 突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。马金纳顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。 突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。 隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。 例句：我隐隐约约听见外面有猫叫的声音。 我隐隐约约看见树下站一个人。 断断续续：时断时续的接连下去。 例句：小明断断续续的看完了这本书。 突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。 突然，海面上传来的歌声。 突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。马金纳一听，心想:___________________。 不久，马金纳看到，在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根圆木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。 不久，马金纳看到，在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根圆木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。 不久，马金纳看到，在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根圆木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。 不久，马金纳看到，在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根圆木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。 　　看到这一切，马金纳震撼了，心想：　　　　　　　　　　　。 海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远处的人们像马金纳一样聚拢过来了。 海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远处的人们像马金纳一样聚拢过来了。 你会改成 “被”字句吗？ 海风把她的歌声传播到更远的地方。 海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远处的人们像马金纳一样聚拢过来了。 远处的人们隐隐约约听到了歌声．一位妇女激动地说:“____”；一个小男孩大叫：“_____”；一位快要冻僵的老先生哆哆嗦嗦地说：“______”。于是，他们也像马金纳一样朝着歌声聚拢过来了。 终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了__马金纳、小姑娘，所有游过来的人都得救了。大家从内心感谢这位小姑娘。是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。 ! 终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了__马金纳、小姑娘，所有游过来的人都得救了。大家从内心感谢这位小姑娘。是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。 ! 人们为什么感谢这位小姑娘？ 因为小姑娘的歌声，帮他们传来了救生艇，他们得救了。 思考：小姑娘的歌声除了为大家引来了救生艇，还有什么作用？ 给人们求生的勇气和力量。 使人们充满着希望。 使人们聚拢到一起。 　　是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。 　　　　　的歌声 突 （突然） （突出） （突破） 断 （断开） （不断） （断气） 终 （终于） （终生） （终年） 根 （树根） （根本） （草根） 寻 （寻找） （寻求） （寻问） 追 （追求） （追问） （追忆） *