比喻型作文审题立意.ppt

比喻型标题作文审题立意 【学习目标】 明确比喻型作文的特点，掌握比喻型作文审题、立意的原则和方法，学会由此及彼，从找相似点入手，透过比喻义寻找本义，准确审题、立意。 比喻型作文审题方法 例1：一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。　　请以“雕刻心中的天使”为话题，写不少于800字的文章。（2006年高考广东题） 比喻型作文审题方法 1. “天使” 比喻型作文审题方法 1. “雕琢” 比喻型作文审题方法 1. “天使” 所以， “雕琢心中的天使”即用心去追求、打造自己想要达到或实现的美好前景或目标。 但是，如果全文只写追求理想，而不理话题，是偏题的。 比喻型作文审题方法 比喻型作文的审题要点： 1、找比喻词。 2、抓比喻词特征、作用。（结合材料） 3、作相似联想，找比喻词的本义。 4、把本体代入原题，形成观点（立意和行文由实到虚）。 阅读下面的文字，根据要求作文。 马克?吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克?吐温：“你看这雨会停么？” 马克?吐温回答：“所有的雨都会停的。” 请以“雨过天会晴”为标题，写一篇不少于800字的记叙文。 审题、立意步骤： 1、抓题中包含的比喻词 ：“雨”和“晴”。 2、抓比喻词特征作用：“雨”在材料中阻碍远郊春游，让人心情悒悒不乐；“晴”是对天气的乐观估计，一个让人心情愉悦的天气。 3、分别找出比喻词的本体，“雨”：逆境、困境、挫折、失败，“晴”：顺境、希望、成功； 4、把本体代入原题，形成观点：①困境过后依然有希望②走出困境，走向成功。 总结：比喻类题目，我们寻找出其比喻意义，也就找出了文章立意的所在。要想找出比喻意义，我们可以首先分析其比喻词含义及作用等。 【课堂演练】 1、以“肩膀”为题，写一篇800字以上的记叙文。 2、一位声名远扬的木匠常常对徒弟说：“注意了，留一道缝隙。”许多人家装修房子，常出现木地板开裂或挤压拱起的现象，就是太“美满”的缘故。高明的师傅总是恰到好处地留一道缝隙，给材料留足吻合的空间。请以“留一道缝隙”为题，写一篇800字以上的记叙文。 3、不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，春风中告别了你，今天这方明天那里 。无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你 。不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意! 　请以“绿叶对根的情意”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 肩膀 【立意参考】 1、父（母）爱的肩膀，为我撑起一片晴空。 2、他的肩膀撑起了历史的天空。 3、一个人的肩膀应该有爱的光环闪耀。 4、用肩膀担当责任。 留一道缝隙 【立意参考】 （1）悲伤时留一道缝隙，别禁锢自己的心灵，要接受他人的关心、温暖与呵护。 （2）失败时，给自己留道缝隙，不必因不能圆满而自责，因为世界本没有完美的事情，让自己尽快摆脱苦痛，旷达、乐观、更轻松地前行。 （3）给自己留一道缝隙，方能轻松快乐的生活。 （4）给子女留一条缝隙，方能使自己和孩子获取快乐。 （5）给他人留一道缝隙，方能建立和谐的人际关系。 绿叶对根的情义 老师（父母）是根, 我是绿叶，抒发自己成长路上对老师（父母）的深情。 家乡是根, 游子是绿叶，抒发游子人生路上对家乡的深情。 祖国是根，我们是绿叶，抒发成长路上对祖国的深情。 【我来写作】 在人生的路上，年轻的时候难免会走一些弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能锻炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？ 　　请以“弯路”为题写一篇不少于800字的记叙文。 可知“缝隙”应该比喻的是一种可供回旋、可供调节的“余地”或“空间”“距离”。 绿叶与根，可以比喻游子对故乡，国人对祖国，也可以比喻孩子对父母，学生对老师，还可以把根比作生活的环境、生存的文化土壤，或者写让自己成长的精神滋养等，作文内容只要蕴含了绿叶与根的某一方面的关系即可， 考生只要能将歌词中的“绿叶”和“根”这两个意象之间的关系理解为“子女”与“父母”、“学生”与“老师”（母校）、“游子”与“故乡”、“子民”与“祖国”等关系，然后根据以上关系，确立“眷恋”、“感恩”等主题去构思写作，即被视为切合题意；只要字数不少于800，语句清通，文面清爽，作文即可获得不低于45分的考分。如果考生将“绿叶”与“根”的关系理解为“朋友”“同学”“兄弟姐妹”等平辈关系，主题为“友情”“亲情”等也算基本切题，只要字数不少于800，阅卷教师可根据考生作文在语句、文面等方面的表现情况在