小学音乐第四册第二单元难忘的歌.docx

第三周第二单元：难忘的歌教学内容：《共产儿童团歌》教学目标：1、知识与能力：? 通过听《中国少年先锋队队歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。2、过程与方法：? 准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。3、情感与态度：? 学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。教学重点：能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。教学难点：准确学唱歌曲中的附点节奏。教学准备：多媒体设备、课件、电子琴等　　课时安排: 四课时教学过程：课前音乐： 一、革命传统教育师：“少先队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你们看过有关他们的电影或电视吗？你还知道哪些儿童团小英雄？（王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等），课件出示相关图片。二、欣赏电影《红孩子》精彩片段。三、传送电报（节奏练习）1、师：“儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，老师这里有两份音乐电报。” 出示节奏谱：① X X·XXX　　嘀 嘀 嗒 嘀嗒　　② X·XXXX —　　 嘀嘀 嗒嘀 嗒2、教师示范，个别读，一起读，分组传送。3、练一练、唱一唱1 15 1 ∣3. 1 ∣5 13 1 ∣5 - ∣嗒嗒 嗒 嗒 嘀嗒 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒。3 31 3 ∣5. 3 ∣5 53 5 ∣1 - ‖嘀嘀 嗒嘀 嗒嘀 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒四、学唱歌曲师：“儿童团成功的发送了电报，游击队又打了一个打胜仗，儿童团员高兴的唱起了歌。1、生聆听歌曲2、说一说，歌曲应该用怎样的声音来唱3、读歌词用坚定自豪的声音来读歌词。4、学唱歌词五、学做儿童团（律动表现）1、? 教师边唱边做。2、? 学习分解动作。3、? 学生边唱边做。4、? 跟音乐完整表演教师小结：让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，学生一起宣呼！让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。3、播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐生列队踏步走出教室。六、课后小记：第二课时：教学内容：中国少年先锋队队歌 一、教学目标：1、知识与能力：了解歌词大意，熟练并有感情的演唱歌曲。简单复习少先队知识、了解队史，激发学生的爱国情感。2、过程与方法：通过欣赏，逐步培养学生感受音乐、表现音乐的能力。通过创编活动培养学生的创造力和合作表演的能力。3、情感态度与价值观：欣赏《中国少年先锋队队歌》第一段，让学生通过视、听、唱、表演等多角度感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格，体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃，积极向上的精神风貌。二、教学重点、难点：重点：欣赏歌曲第一段，感受、体验歌曲雄壮有力的进行曲风格。难点：感受歌曲中表现的少先队员骄傲、喜悦、勇敢、坚定等不同的情绪，并用歌声和舞蹈进行情感表达。教学准备：红领巾 课件队旗队徽等三、教学过程：（一）导入师：同学们，老师手里拿的是什么（红领巾）问：我们为什么要戴红领巾呢，你知道红领巾的意义吗？（红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血，是少先队员的象征，从我们入队的那天起，我们每一个少先队员都要配戴红领巾。）问：作为少先队员你们知道队歌是哪一首歌曲吗？（二）新课教学1、 出示简谱（课件）2、 介绍这首歌曲这首歌曲的词作者是周郁辉，曲作者是寄明，这是两位作家1962年为电影《英雄小八路》创作的主题歌，原名是《我们是共产主义接班人》，1978年第十一届中央委员会第一次会议将这首歌曲定位中国少年先锋队队歌，下面我们就来欣赏电影的片段。3、欣赏电影《英雄小八路》4、教师讲述电影的内容梗概及歌曲的创作背景。5、再次欣赏《中国少年先锋队队歌》6、这首歌曲给人们的情绪是什么样子的？速度是什么样的？7、带着饱满的情绪跟随录音演唱，边走边唱。8、处理歌曲情绪休止符处要干脆利落，才能表现出少先队员的坚定信心，英勇果断。后面的“向着胜利勇敢前进”三次重复要分清层次，层层递进将整首歌曲推向了高潮，演唱时要表现出少先队员刚毅的信念，情绪要饱满。9、教师弹奏，学生演唱（三）练习演唱1、师问：这首歌曲适合独唱，还是适合合唱形式？2、用少先队鼓乐伴奏，其他同学演唱。演唱的同学手持红领巾随老师做简单律动。演奏乐器大鼓小军鼓 大镲 小镲节奏型大 鼓 × 0 ︳× 0 ︳× 0 ︳ 小军鼓 ×××︳× ××︳×××︳ 大 镲 × 0︳× 0 ︳× 0︳ 小 镲 0××︳0 ××︳0 ××︳（四）了解队史1、这首歌曲我们在什么时候经常演唱？2、出示课件，了解队史，队旗，队徽。3、模拟入队仪式，完整演唱歌曲，感受歌曲情绪，激发爱国情感。第一项：出旗第二项：佩戴红领巾①出示红领巾：红领巾是红旗的一角，是革命先