《山谷回声真好听》教学设计.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生： 小学一年级音乐。 《山谷回声真好听》 2、课时：1 3、学生课前准备：课件、铃鼓、三角铁 4、课前预习了解：学生听音乐，自由律动进教室 5、了解大自然现象---回声，从中体验大自然的乐趣。 教学课题 了解：能听辨出音的强、弱、大、小。 掌握：学会歌曲，了解什么是“回声” 教材分析 学唱歌曲时，针对低年级具有好动、好奇、模仿力强的的特点，寓教于乐，以“回声”为情景主题，通过听回声---学回声---唱回声，把歌曲融于游戏中，突出声音强弱变化所表现的回声效果的同时，让学生熟悉歌曲旋律，并为歌曲创编埋下伏笔。在多种练唱形式中，采取“歌曲录唱”，不仅让学生体验到成功的喜悦，而且培养他们的音乐听力和自我鉴赏能力。最后，设计“我对山谷唱”游戏环节，以培养学生的创造意识，启发想象，挖掘其创造潜能，给学生自我表现的机会。合唱《回声》地听赏，是本课的拓展与深化，让学生在“回声”中进一步感受到声音的美和大自然的美。 教学方法 用听赏法学会歌曲。 重点：分辨生音的强弱。 难点：用歌声表现声音的强弱。 教学过程 一、组织教学 1、听音乐，自由律动进教室。 2、师生问好。 二、激情引趣 1、观赏美景 【百度搜索】旅游摄影、育儿论坛/group/10015.html 2012-3-5 - 百度快照html 2012-1-17 - 百度快照—百度百科。 /view/3559063.htm 2012-1-20 - 百度快照 /i?word=美丽的山谷 ... 2012-3-6—2遍。 （2）师生接龙唱 （3）生生接龙唱 4、歌曲表现 师：让我们把美丽的歌声带给更多的小朋友听，你们说，要怎样唱才能把它唱好呢？ （学生讨论后回答。初录---生听---生评---复录） 六、创作活动 游戏：我对山谷唱 师：刚刚我们学会了一首新歌，我想小朋友们一定有很多话要对山谷伯伯说，那我们就把它唱出来吧！ 小组表演 （1）组内表演 （2）小组代表唱，其他同学做回声 （3）小组唱，一部分同学做回声，一部分同学做动作。 同学们边舞边唱。 七、欣赏合唱曲《回声》 师：山谷伯伯听到小朋友们的歌声非常高兴，他特意给我们带来了一件礼物，大家一起来听听。 八、结束 师：小朋友们，今天我们玩的真开心，天不早了，爸爸妈妈等我们回家呢，看小火车来接我们啦！【百度搜索】小火车图片。/view/24b14fedf8c75fbfc77d ... 2011-7-15 - 百度快照