一年级 第1课时音乐2.doc

第1课时 学期总第 1课时 教学课题 《大雨和小雨》 主备教师 刘英 使用教师 授课时间 2014年 月 日 月 日1．能寻找并模仿生活中的声音。 2．能创造几种声音。 3．学唱歌曲《大雨和小雨》。 教学重点 学唱歌曲《大雨和小雨》 教学难点 能寻找并模仿生活中的声音 教法与学法 用小四 仿宋-GB2312 学 流 程 1．教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音（谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。谜底：耳朵）。 2．启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。 3．教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？ 4．想一想，说说生活中还有哪些声音。 （二）歌曲《大雨和小雨》 1．雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于雨的歌曲——《大雨和小雨》。 2．由教师范唱或听录音。 3．跟着教师学唱《大雨和小雨》。 4．讨论大雨和小雨的声音有什么特点？ （三）听听我创造的声音 1．我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢？按教材提示创造出声音。 2．能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？ 3．用几种声音连在一起表现一定的内容。 审核人： 201 年 月 日 第2．3课时 学期总第2.3课时 教学课题 《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》 主备教师 刘英 使用教师 授课时间 2014年 月 日 月 日1．能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。 2．会唱《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》。 教学重点 学唱《布娃娃弹琴》 学唱《大鼓和小鼓》 教学难点 能认识一种以上的乐器并说出它的名称。 教法与学法 用小四 仿宋-GB2312 学 流 程 1．教师播放音乐厅里合唱和管弦乐队的录像。提问：除了生活中的声音还有什么声音呢（唱歌的声音和乐器的声音）？ 2．请你在教材图中找一找，你认识哪些乐器呢？学生说出一种乐器，教师就可以出示这种乐器的图片并播放声音，如有学生会演奏，可在课上为同学们演奏，最后教师再介绍其它的乐器。 3．有打击乐器的可让学生敲击一下，感受这些乐器的音色。 4．还知道其他的乐器吗？ （二）学唱《布娃娃弹琴》 1．你们知道木琴是什么形状，它发出的是怎样的声音吗？教师可出示木琴的图片并播放一首木琴曲（如《草原小骑兵》片断）。下面我们来学习一首新歌《布娃娃弹琴》。 2．教师范唱或放录音。 3．跟着老师学唱《布娃娃弹琴》。 4．边唱歌曲边做律动。 （三）学唱《大鼓和小鼓》 1．播放少先队鼓号队的录像，提问：队伍中有什么打击乐器呢（大鼓和小鼓等）？ 2．大鼓和小鼓的声音有什么不同（高低、强弱、音色不同等等）？ 3．学唱《大鼓和小鼓》。 4．边走步边唱《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿势。 （以上两首歌曲也可以选择一首学唱）。 审核人： 201 年 月 日 第4课时 学期总第4课时 教学课题 用声音编织的故事——小白兔盖新房（一） 主备教师 刘英 使用教师 授课时间 2014年 月 日 月 日 教学重点 能复述《小白兔盖新房》的故事。 教学难点 能够创造出表现风、雷、闪电的声音。 教法与学法 用小四 仿宋-GB2312 学 流 程1．教师先给学生讲述《小白兔盖新房》的故事。 2．教师出示图片，请学生复述故事内容。 3．教师与学生一起讨论如何用身边的材料表现雷、闪电、大风以及故事情节中要求表现的声音。 4．安排学生课下寻找能表现制《小白兔盖新房》内容的声音材料。 审核人：