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史料选择 ——以民国初年民族工业的短暂春天为例 本节课考纲要求：了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素及在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代史发展进程中的地位和作用。 学生学情分析：1、学生基础相对较差，没有基本的基础知识体系，因而在第一轮复习中注重基础知识的落实；2、学生答题中的弱点在于对材料的审题及答题非常薄弱，因而在复习中较强调材料题的解题方法。 教学内容：以复习方法导入本课内容，由晚清民族工业备受抑制到辛亥革命推翻清政府建立中华民国后民族工业的命运如何？ 一、民国初年：短暂的春天（一战期间） [材料]：材料一 据海关统计，我国进口货物价值1915年比1913年减少20.3%，出口每年比1913年增加14.8%~20.5%，入超由每年2亿多海关两减至约3000万两，1919年更减至1600多万两。 材料二 1911~1913年我国注册设厂有72个，平均每年近24个，1914~1918年，5年间注册设厂183家，平均每年近37个，其中钢铁冶炼厂9家。全国华商机器采煤量1912年为80万吨，1919年增至330万吨。 问：1、据材料一，指出其反映的现象。 2、材料二反映的现象和材料一反映的现象有何联系？ （材料一二意在加强学生对材料题中数字的敏感度，及如何组织语言的能力锻炼） 提示：1、何为入超：进口贸易总值大于出口总值，俗称 “ 入超 ”，即“贸易逆差”，或叫“贸易赤字” 2、现象说明时，需要概括指出现象的具体变化，如第1题需要说明出口上升，进口下降，由此得出民族工业的发展 由学生反馈出这一时期民族工业空前发展，问： 为什么在这一时期民族工业会有如此空前发展？ （让学生根据课本及高一内容回忆） [材料]：材料三：各种报刊关于辛亥革命的报道图片 材料四：孙中山的题词图片 材料五：两幅“火花”图片 材料六：清华大学学生烧日货及商家标语图片 材料七：一战期间各国对华贸易变化的表格 由上述四则材料让学生加深对原因的理解。 （意在加强学生图片信息的获取能力及语言组织能力） 提示：引导学生注意读图的要点：寻找图片的题干和细节。如“火花”图片，提醒学生从何处找突破口——注意盒上词句 [材料]：以1912年和1920年民族工业各行业发展速度 问：请分析图表，并概括出一战期间民族工业发展的表现和特点。 提示：要求学生在数字均有增加变化的情况下，比较数据变化的大小，幅度的大小，由此得出结论 表现：轻工业发展迅速，尤其是卷烟业、面粉业、纺织业，重工业有所发展，但非常缓慢。 特点：（由学生结合前一节课的内容和课本内容，分析表格数据所反映的历史信息，得出结论。） 教学思路：本节内容简单明了，材料却非常丰富，因此在教学过程中以培养学生材料分析能力为主。