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江苏省政治学业水平测试解题策略
学业水平测试解题策略建议;一、处理好宏观与微观的关系;(一)解答选择题的一般方法
【题型特点】
1、一般有三种形式:
一是在每题的四个选项中只有一个符合题意;二是在四个符合题意的选项中,只有一个是最符合题意的(即最佳选项);三是组合型选择题。
2、呈现方式:
漫画、图表、名言、诗句、材料;【一般步骤及方法】
1.准确把握设问的规定性
(1)规定知识范围。
如“从经济上讲”“体现的哲理是”“哲学依据是”“从政治生活角度看”或其中某一板块甚至细致到某一知识点。
;(2)规定题干和选项的逻辑关系。
“正确的认识”“错误的说法”等作性质上的限制
“根本上”“本质上”“主要说明”等作范围、程度上的限制
“这样做的原因是”“这样做的影响是”等考查材料背后的因果联系
“有利于”“这样做的危害”等对作用进行定性。
;2.阅读、理解、挖掘材料
(1)准确,就是把握材料的特定内容,不能多也不能少。
(2)全面,就是完整地把握材料。
(3)深刻,就是透过材料反映的现象,揭示本质和规律,抓住根本内容,不被表面的现象迷惑。;3.审读选项,慎重选择
(1)排除法。
排错法;
排异法;
排重法。
(2)比较法。
即在有多个选项都符合题意的情况下,根据全面性、深刻性原则,通过比较选择最佳选项。;【审题三步骤】
——审设问、审材料、找论据
1、审设问
①看“对什么问”,即对材料中的哪一个部分发问。
②看“在什么范围内问”,即明确限制的知识范围。
③看“问什么问题”,找准设问的方向。;2、审材料
科学合理地划分层次,抓住每个层次的重点词句,概括出每个层次隐含的观点;
找出每个层次之间的内在联系;
从整体上把握材料,归纳中心思想。
;3、找论据
就是把审设问和审材料得到的有效信息与教材的知识点联系起来,与当前的时事政治热点和党的重大方针政策等相关知识联系起来。;【答题规范】
①观点要鲜明,把主题句放在前面,主题句和关键词一定要准确;
②条理清楚,做到“三化”(要点化、序号化、段落化);
③观点与材料统一,即材料中的什么事情体现什么知识点,要简明扼要;
④看分下笔,看分组织答案要点。;三、主观题的常见类型及解题方法;(一)体现类 ;【典型例题】
(2011年41题)2011年2月,鉴于利比亚安全形势发生重大变化,我国迅速采取有效措施,海陆空联动,在最短时间内安全有序的撤出了3.5万多中国公民。这是新中国成立以来我国政府最大规模的有组织撤离海外公民行动。这次撤离行动取得成功,取决于我国综合国力的增强,也得益于我国多年来的成功外交:
◇????我国坚持走和平发展道路。坚定地维护国家的主权和利益。
◇? 我国在国际事务中坚持原则,主持正义,得人心,朋友多。
◇????我国积极促进国家之间的交流合作,与世界各国的友好关系不断发展。
运用所学《政治生活》知识,回答下列问题:
(1)上述材料反映了我国外交政策的哪些基本内容?;参考答案
(1)“我国积极促进国家之间的交流合作,与世界各国的友好关系不断发展”体现了我国外交政策的宗旨:维护世界和平,促进共同发展
(2)“坚定的维护国家主权和利益”体现我国外交政策的基本目标:维护我国的独立和主权,促进世界的和平与发展
(3)“我国坚持走和平发展道路”“坚持原则,主持正义”体现了我国外交政策的基本立场:独立自主;【解题对策】
1、抓住设问范围指向性。如“经济生活”还是“政治生活”,或者某一具体观点、制度、政策等,准确全面掌握相关知识的内涵和外延。
2、抓住设问的规定性。“如何体现”四个字,意味着应该从材料与知识的结合来作答,体现“怎么做”。“体现了哪些道理”,需要全面思考,罗列观点;“体现了什么观点”需要找准原理,不能罗列。
3、材料和原理相结合。从材料中充分提取有效信息,并利用所学知识加以分析。;(二)原因类;【典型例题】
(2010年43题)针对近年来网络上出现的侵权、隐私、责任等问题,某全国人大代表提出了“实行网络实名制”的议案。上网者在参与网络论坛、电子商务等活动中,是否必须以本人真实注册、登录,引发了社会各界的广泛争议。某校高二(1)班同学以“是否赞成网络实名制”为主题召开辩论会,请你参与其中。
正方:我方赞成网络实名制。它可以防止网络自由的滥用,这是对公民权利的保护。
反方:我方反对网络实名制。它限制了公民的权利和自由,会影响公民对政府的监督。
(1)请你站在其中一方的立场上参与辩论,结合《政治生活》相关知识论证本方的上述观点。;;【解题对策】
第一,关注必然性、必要性(重要性) 两个角度。必然性是从客观条件、客观规律方面寻求原因。必要性是从现实意义、作用角度寻求原因。
第二,关注政治、经济或文化,历史或现实,内因与外因等多方。根据题目和
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