基于课标的课堂教学设计模板.doc

课题名称：《青春期》一节的教学设计 设 计 者：朱凤英 单 位：内蒙古乌兰浩特市第八中学 授课年级：初一 章节名称 第一章 人的由来 第三节 青春期 课 时 1 课标要求 描述青春期的发育的点，养成青春期的卫生保健习惯。 教学目标 知识目标： 1．知道青春期的特点。 2．能正确描述青春期的生理、心理变化。 3．知道青春期的卫生常识。 能力目标： 通过活动，锻炼观察、思考、分析、合作、语言表达等能力。 情感、态度与价值观： 1．养成青春期卫生保健的良好习惯。 2．关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。 内容分析 本节主要讲述青春期的发育特点，与第1章第2节“人的生殖”联系密切。本节内容设置丰富：运用资料分析（图表分析）、漫画、网页，旁栏小资料等直观的方式、使学生了解青春期的身体和心理变化，并且使其正确对待青春期所发生的变化。 学情分析 初一的学生，刚刚步入青春期阶段，刚刚学习人体的知识，对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多误区，在教学设计过程中要重点突破学生难于启齿的问题，通过各种活动解决学生的疑惑、矛盾，从而引导学生正确面对青春期的变化、困惑，健康地度过青春期。 教学用具 多媒体课件、视频资料。 教学重点 青春期的男女生 解决措施：观看相关的视频:，进行资料分析。 身体变化和心理变化的特点。 教学难点 健康地度过青春期。 解决措施：观看视频和问题讨论。 学生课前需要做的准备工作 按性别组成讨论小组（每小组4人） 学生准备：根据收集历年的身高数据，模仿课本绘制自己的身高增长曲线坐标图 教师准备：青春期视频资料、课件等 教学策略与方法 教学运用四层次生本课堂教学法，通过设疑引学，合作交流、多维展示，训练求实等环节。 。 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 教学环节 问题情境与 教师活动 学生活动 媒体应用 设计意图 目标达成 导入新课 播放音乐，显示《小小少年》的歌词，提问：这位少年有哪些变化呢？同学们又有哪些变化呢？ 边听边看边思考少年的变化，说说自己的变化。 歌曲视频 用音乐创设轻松愉悦的氛围，并通过少年的变化引入课题，过渡到青春期的身体变化这一内容。 学习 新知 合作 交流、展示 组织学生出示课前已经绘制好的身高增长曲线坐标图，与邻座同学的和课本中的身高生长速度曲线进行对比 指导学生完成P14的资料分析。 分析图表资料、总结完成P14页的讨论题。 播放青春期身体变化视频 提问：你觉得自己进入青春期了吗？判断的依据是什么 让学生说说自己对身体变化产生的困惑。 讨论交流P14的问题并展示： 学生先独立思考、再组内交流，最后形成小组的观点、展示。 学生总结青春期身体变化的特点： 1身高突增。 2神经系统及心肺功能迅速增强。 3卵巢和睾丸迅速发育。 4男孩出现遗精，女孩出现月经。 学生各抒己“变” 。 小组总结出青春期的生理卫生知识 书中的资料， 书图 视频 通过自己和同学、课本上曲线图的相比较找出男女发育高峰期，并意识到要加强体育锻炼，营养要均衡。 引导学生对青春期身体所应该发生的变化及卫生常识做全面的认识，实例分析、观看视频、及时交流 合作交流 展示 1．组织学生利用书本提供的图片资料说说自己的内心的困惑 播放视频：青春期的心理变化。 学生分析、讨论、交流心理变化(独立意识增强，但还又有依赖性、性意识萌动等。)的特点，形成小组的观点，展示 视频图片 将一些常见青春期心理活动、难以启齿的心理矛盾通过生动的画面，达到指导学生的作用。 小结 青春寄予：青春期是身体发育、智力发展的黄金时期，是美好的！怎样使自己更加健康，更加有知识呢？请说出心中最想说的话。 说出自己心中最想说的话（谈谈本节课的收获）。 引导学生小结 达标检测 教学目标 测试题目内容 青春期发育的特点 1．----是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期（ ） A．童年期 B． 青春期 C．青年期 D．成年期 身体发育的特点 心理发育的特点 2步入青春期的第一个信号是（ ） A．肺活量增加 B．体重增加 C．身高突增 D．出现月经或遗精 3下列关于青春期的心理变化及其的叙述错误的是：? A、性意识开始萌动，愿意接近异性，对异性依恋，这都是正常的??B、有强烈的独立意识，再也用不着和师长密切交流? C、青春期是学知识、长才干、树立远大理想和塑造美好心灵的关键时期??D、有强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性? 身体发育特点及心理卫生 4青春期第一次遗精或月经初潮时，正确的做法是 （ ）