六年级英语三模块教学设计(3课时).doc

小学 六 年级 英语 课教学设计 Collecting stamp is my hobby 第1课时 教学内容: Collecting is my hobby. 教学目标: 1.知识与技能: 会读说写本课单词及句型。 2.过程与方法：通过学习，使学生能够运用句型来询问兴趣爱好， 以及描述各种各样邮票，提高学生语言运用能力。 3.情感、态度与价值：使学生形成健康的兴趣爱好，鼓励学生利用兴趣爱好丰富课余生活。??? 教学重点：提高学生的听说能力，让学生听懂本课重点句型并能利用这些句型看图进行交流。? 教学难点：学生口语水平达到能较熟练地运用重点句型进行表达。 教学准备：录音机、单词卡。 教学过程: 复习,老师引导学生做对话练习，通过谈论学生喜欢的东西导入今天关于“stamp”的主题。如:What’s your favourite sport /game /food… My sport / games /food is … 二、任务呈现与课文导入： 1、老师拿出一本集邮册，问学生：What’s this ???It’s a stamp album.引导学生通过实物理解“ stamp , album”的意思。 2、把学生的注意力引向课文。说明：今天学习的课文中Daming 和Simon 谈论起了Simon的一项兴趣爱好。Simon会向Daming 和我们介绍自己的爱好，听过他的介绍后，大家也要试着介绍自己的爱好,老师引导学生做对话练习。 三、课文教学： ?1、将本课的挂图贴在黑板上，播放录音呈现part 2，让学生听一听Daming和Simon之间的对话，之后问学生:What’s Simon’s hobby? ?2、放第二遍录音，让学生边听边看书，勾出课文中的生词。 ?3、学习新单词：collect??stamp??hobby??men???women???another?? 4、让学生回答问题：What’s Simon’s hobby ???(His hobby is collecting stamps.)?????提问一些更加具体的问题，帮助学生理解课文。 5、讲解课文,之后放录音，让学生模仿语音和语调跟读。学生自由读课文。 6、让学生看part 3中的图，对图片中的内容进行问答。 四、巩固练习： ?1、重点句型：Collecting stamping is my hobby.???Have you got any stamps from China ? Yes ,I have . /No ,I haven’t.? ?There is/are… Is/Are there…???? ?2、完成part 4练习。 ?五、课堂总结 六、课后作业。 教学反思： What is your hobby? 第2课时 教学内容： What is your hobby? 教学目标： 1．知识与技能:会读说写本课单词及句型及名词单数和复数的用法及变化规律。 2．过程与方法: 自由地谈论自己的爱好或询问别人的爱好。 3．情感、态度与价值观：培养学生在活动中体会英语学习的乐趣。 教学重点：听懂本课重点句型并能利用这些句型看图进行交流。 教学难点：能较熟练地运用重点句型进行表达。 教学准备：录音机、单词卡。 教学过程： 一、?复习：??师生进行对话练习，询问学生的兴趣爱好：What do you like ? I like ┅ Have you got any??┅? Yes ,I have ./ No ,I haven’t. Do you??collect??┅? 二、任务呈现与课文导入：???在上节课，我们着重了解了Simon 的兴趣爱好——集邮。我们大家也有自己的爱好。今天我们学习后，让更多的同学来说一说自己的兴趣爱好。 三、课文教学： ?1、将本课的挂图贴在黑板上，播放录音呈现part 2。让学生看图仔细听对话，听完之后，让学生说一说，他们都提到了哪些兴趣爱好？ 2、老师教授新单词。 3、讲解对话内容。重点练习句型：┅ is my hobby .???让学生说出他们学习过的与爱好有关的单词或词组，引导学生用这些单词或词组进行替换练习。例如：fishing , skiing ,skating ,shopping ,reading books ,dancing ,