红领巾的生日教学设计.doc

红领巾的生日教学设计 教材分析： “10.13”是中国少年先锋队诞生的纪念日，作为一名新队员应当怎样让“鲜艳的红领巾飘扬在胸前”，教材安排了“红领巾的生日”一课。通过队史、队知识的学习，参加“雏鹰行动”，再次激发学生热爱祖国之情，振奋报国之心。 学情分析： 二年级学生虽然在一年级已经加入少先队组织，已经每天佩戴鲜艳的红领巾。但孩子们对队史、队知识知之甚少，对红领巾的意义也不甚了解。少数孩子根本不知道爱惜红领巾，有的甚至还随意的弄脏、弄坏红领巾，对少先队组织也没有集体主义感。因此，在队员们第一次过自己组织的生日时，充分了解组织的历史及组织的精神，特别是少先队组织对每一个队员成长的意义，有利于提升“生日”的意义，萌发“组织”的意识，培养集体主义精神。 教学目标： 1.情感与态度：、 培养学生热爱少先队组织，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。 2.行为与习惯： 通过活动，增强少先队员爱护红领巾的意识，引领学生积极参加少先队活动，用少先队员的要求规范自己的行为； 3．知识与技能： 在活动中学习少先队的知识和礼仪，学会正确系红领巾，掌握队礼、呼号等正确姿势； 4.过程与方式 组织学生参观队史室，在了解队史和队知识竞赛，缅怀先烈的活动中，学会做一个合格的少先队员。 重点难点： 在活动中学习队的知识和礼仪，学会正确系红领巾，掌握敬礼、呼号等正确姿势。 ? 第一课时 一、课前准备 1．提前与大队辅导员联系，做好队史室参观前的准备工作。 2．教师收集有关队史、队知识的资料，并制作成多媒体课件。 3．录音机、《中国少年先锋队队歌》磁带。 4．少先队知识竞赛题。 二、教学过程： （一）导入新课： 小朋友们，我们学过了《祖国的生日》，你知道祖国的生日是哪一天吗？ 你们知道什么是红领巾的生日？他是在哪一天呢？ 今天我们就要来学习《红领巾的生日》 （二）活动过程 1.活动一：看一看 播放《中国少年先锋队队歌》，在音乐声中教师讲述：同学们，中国少年先锋队是我们温暖和谐的家。我们胸前的红领巾是少先队员的标志。今天，让我们走进队史室共同来追忆我们光荣的少先队历史。 分小组进入队史室。 （1）??? 参观之前教师对学生进行纪律教育。 （2）??? 参观过程中认真聆听队史讲解员的介绍。 （3）认真学习队史知识，全面了解少先队的光荣历史。 设计思路：队员们虽然已经加入少先队，但对少先队组织了解很少，还没有走进过队史室。通过参观队史室，让学生学习队史知识，全面了解少先队的光荣历史。 2.活动二：说一说 师：战争年代，革命先烈为新中国的成立抛头颅洒热血；和平年代，我们作为中国少年先锋队队员，不能忘记这段光辉的历史。 各小队派代表交流观后感。 （1）通过参观你对少先队的历史有哪些了解？ （2）看到少先队有这么光辉的历史，你有什么感想？ （3）你曾经参加过少先队的哪些活动？加入少先队后，你的生活更开心吗？ （4）跟过去的少年儿童相比，你觉得现在的生活怎样？ 总结： 没有党的领导，没有革命先烈的浴血奋斗，我们怎么会有今天的幸福生活？我们脖子上的红领巾红得那么鲜艳，时刻提醒我们它是红旗的一角，我们少先队员要当好祖国社会主义现代化建设事业的接班人和实现共产主义的远大理想而奋斗。 设计思路：通过交流参观队史的感悟，让学生体会幸福生活的来之不易。 3.活动三：唱一唱 师：让我们一起深情地唱起这首《中国少年先锋队队歌》。 （1）课件出示《中国少年先锋队队歌》歌词。 (2)? 辅导员教唱队歌。 （2）队员齐唱队歌。 （3）多媒体课件出示资料链接： 中国少年先锋队的第一首队歌是郭沫若作词，马思聪作曲，歌名为《中国少年先锋队队歌》；第二首队歌作于1962年，周郁辉作词，寄明作曲，是故事片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义事业接班人》，1978年被定为中国少年先锋队队歌。 4.活动四：比一比 导入：快乐的歌声无比嘹亮，一代又一代少先队员在少先队组织中茁壮成长。让我们来比一比，看看谁最了解我们的少先队。 （1）以小队为单位组成答题团队，准备开展少先队知识小竞赛。 （2）利用多媒体课件，组织学生开展队知识竞赛。 竞赛参考题： 中国少年先锋队的建队日是??? 年??? 月??? 日。 少先队的呼号是什么？ 我们的队旗是怎样的？ 队徽的组成及含义是什么？ 少先队的创立者和领导者是谁？ 我们的队礼有什么含义？ 少先队员在哪些场合应敬队礼？ 少先队的作风是哪八个字？ …… （3）评选优胜小队，教师做表扬和鼓励。 设计思路：一年级时通过队前教育，学生对队知识有了大概的了解，但对《队章》的了解还不够多。通过“队知识，比一比”，引导和帮助学生了解少先队的知识，加深他们对《队章》的了解。 （三）、活动总结： 1.这次活动你有什么收获？ 2.你打算怎么做？ 3.课后布置：学洗红领巾，学会叠红领巾，学会佩戴