三年级上语文备课.doc

? ?1、?让我们荡起双桨? 一、?教学要求：? 1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。? 2.学会课文中的10个生字，理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、并区别运用映与应、漂与飘等字的形义。? 3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红领巾谁指什么。?二、教学重点：? ????练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。?三、教学课时：??3课时?四、教学过程：? ???????????????????????????????????????????第一课时? 一、启发谈话，揭示课题：? 1.??今天我们来学习一首诗，题目是《让我们荡起双桨》?作者乔羽（乔羽作词）写的是我们少年儿童?在公园划船的欢乐情景。? 2.介绍北海：? ??????在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。? 二、范读课文，学习课文中的生字。?1、指导看图。? ?????①水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周有哪些美丽的景物？??????②范读课文。? ??????③?学生读课文，理解课文内容??????④?学习课文的部分生字。? 三、学习课文第一小节。? 1.知识学生读课文，联系句子理解环绕、飘荡、凉爽等词义。?2.想象、看图、画面有些什么？?3.出示句子。? 水面上…………????小船…………????四周…………??????我们…………? 4.提问，这一小节主要写了哪些景物。小船、白塔、绿树、红墙????????从课文中找出来。?四、作业：?1.描红：? 2.根据拼音写出词语：? 3.将下列的字加上偏旁部首，组成词语：?4、熟读课文第一小段。?第二课时 一、复习：? ??1指名背诵第一段：?2默写生字：? 二、?学习课文第二段：?1.指名学生朗读第二段。? ①?提问?这一段又描写哪些景物？（阳光、小鱼）? ②?课文中红领巾迎着太阳一句中的红领巾指的是什么？（少年儿童，少先队员）?③比较映与应、漂与飘字的音、行、义。?????讲课文中洒的意义，这样写有什么好处？?④课文中三四两句运用了什么手法（拟人）?⑤比较迎面与迎着的词义。?2.小结。（让学生自己讲）?三、学习课文第三段? 1.学习课文第三段（集体朗读）?2.理解词义尽情?3.思考：? ①课文中是水给我们安排下幸福生活中谁指什么？（读中体会）从文中哪一句看出划船时间？? ②课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？?4.小结这一段。?四：作业：???1口头扩词：? ??荡（??）（??）（??）推（??）?（??）??（??）???课（??）（??）（??）墙（??）?（??）??（??）?2区别助词：? ?????谁（??????）狼（??????）消（???????????）西?????（???????）??????推（???????）浪（????）??悄（??????????）洒??（??????????）?3添上合适的词语：? ??????美丽的（????????????）??????愉快的（????????????）???????凉爽的?（???????????）??????尽情的?（????????????）?第三课时? 一、指名读课文。?二、齐读课文。?三、指导背诵.? ???①根据挂图，指导背诵。相机板书? ???????第一小节：倒映?、环绕（欣赏美景）用轻声和赞美的语气读。????②第二小节迎、洒、望、听?用高兴和自豪的语气朗读。????③第三小节问、谁安排用感激的语气朗读。????④同桌互背练习。? 四、歌曲欣赏《让我们荡起双桨》? ????????播放歌曲、闭眼想象，孩子在北海公园，夕阳下游玩的欢乐情景。?五、作业：?板书：? 1.让我们荡起双桨? ??????倒映?????环绕????????（欣赏）??????????自然???????迎、洒、望、听???????（歌唱）热爱?????党???????问???谁安排??????????（感情）??????????祖国? 定制HR最喜欢的简历 我要定制简历?????? 2、?学会查无字词典? 一、教学要求：? 1.?学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。?2.?能正确、流利、有感情得朗读课文。? 3.?理解骄阳似火、惊涛拍岸的意思，知道无字词典的意思。?4.用骄阳似火一词，描写夏日天气的炎热。?二、重点难点：? 理解无字词典的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。?三、教学时间：2课时?四、教学过程：?第一课时? 一、导入新课：? 1.出示骄阳似火、惊涛拍岸两个词语，引导学生查字典，说说词义。?2.过渡到新课。? 3.板书课题：2?学会查无字词典?4.设疑：? ?无字词典指什么？?怎样查无字词典？?二、初读课文。? 1.自由