湖南初中三年级第2单元第3课_《台阶》.ppt

你删 我补 话详略 造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什麽？ 详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。 作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？ 1、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后就形成对比。?2、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。?3、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级，可见台阶低。写父亲在台阶的坐姿，又说明台阶低。?4、写父亲的脚板，写出父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。 同： 都是抓住生活中的细节，以小见大。 都是描写一个平凡而朴实的父亲 我是至尊 风凌天下小说 /0_611/ 我是至尊 风凌天下小说 /0_611/ 我在明朝当国公 千斤顶小说 /0_84/ 我在明朝当国公 千斤顶小说 /0_84/ 大明妖孽 冰临神下小说 /1_1737/ 大明妖孽 冰临神下小说 /1_1737/ 道君跃千愁 道君最新章节 / 道君跃千愁 道君最新章节 / 道君跃千愁 道君最新章节 /0_8/ 道君跃千愁 道君最新章节 /0_8/ 异： 《背影》 抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。 围绕“台阶”命题立意，组织材料，建房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。 《台阶》 1.以“台阶”为线索,组织情节. 2.“父亲”形象生动,个性鲜明. 3.语言朴实,感情真挚. 父亲闪了腰后,整天若有所失，有一天他走出家门，恰遇愚公闲逛,二人皆生无限感慨，他们会有怎样的一番谈话?同桌合作,分角色进行表演。 小结 ： 从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲! 1)想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！ 你是否也想获得 别人的尊重？为了达 到这一目的，你付出了 什么？是否有所收获？与同学们 谈谈自己的感受。 2)课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。 推荐书目：苏童《父爱》 梁实秋《代沟》 周国平《妞妞——一个父亲的札记 》 梦想为王 中秋月明小说 /4_4438/ 梦想为王 中秋月明小说 /4_4438/ 狂暴雷神 柳三刀小说 /4_4300/ 狂暴雷神 柳三刀小说 /4_4300/ 白银霸主 醉虎小说 /2_2524/ 白银霸主 醉虎小说 /2_2524/ 大文豪 上山打老虎额 /2_2189/ 大文豪 上山打老虎额 /2_2189/ 以神为饵 光环嘟小说 /0_566/ 以神为饵 光环嘟小说 /0_566/ 天坛祈年殿 巍巍中山陵 香港宝莲寺大佛 李森祥 作者简介: 李森祥(1956一 ):衢州人。1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象...  1987年开始文学创作，后进入浙江省广电局从事专业影视创作。代表作品有短篇小说《小学老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传世之鼓》等，现已创作了200多万字的作品，有我们熟悉的《天下粮仓》等。 他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情，生活中的他同样保持着朴实无华的风格 。 第一课时 学习目标： 1、了解作者、背景； 2、整体感知课文大意。 1、注意生字词的读音。 2、用最简洁的语言概述课 文的内容。 自学指导一：速读课文。（10分钟） 凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( ) 筹( )划 黏( ) 撬 ( ) 尴尬 ( ) 过瘾( ) 唿( )嗒 熬( )住 憋(