教育心理学——专题一.pdfVIP

教育心理学 康廷虎 副教授 西北师范大学心理学院 专题一：心理学与高等教育 心理学与高等教育 学习心理学可以使我们知 道什么是心理，什么是心理学。 一般普通心理学教科书，开宗 明义，第一句话就是 “心理学 是研究心理现象的科学”。 一、心理学发展简史 构造主义 代表人：冯特 观点：心理学应该采用实验内 省法分析人们的意识经验或构 造，并把人的经验分为感觉、 意象和激情三种基本元素。 机能主义 代表人：威廉 ·詹姆斯 观点：意识是一个连续不断 流动的过程，意识的作用就 是使机体适应环境。它强调 实用主义。 行为主义 代表人：华生和斯金纳 观点：心理学应从研究人的 内在心理转向研究人的外在 行为，即通过人的外在行为 来探究其内在心理活动。 格式塔心理学 代表人：韦特海默、卡夫卡和苛勒 观点：整体大于部分之和。 精神分析心理学 代表人：弗洛伊德