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课题： 第一课 改变世界的工业文明 (2课时) ◆第一板块：学习目标 通过分析资料，懂得工业革命为什么首先发生在英国 分析相关资料，认识蒸汽时代和电力时代的主要特点。 通过观察思考，理解19世纪之所以被称为“科学的世纪”的原因。 阅读有关资料，说明蒸汽机的发明、电的使用、汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响。 通过比较分析，知道工厂生产与手工工场的不同，了解工厂生产的特点和工厂制度的完善。 收集相关资料，讲述发明者的发明活动及发明故事，认识一切成功源于勤学多思，而培养勤于思考的习惯与敢于创新的精神。 ◆第二板块：生本学习 基础学习：（上课前一天通过预习自学完成，上课前候课阶段自评） 1.从 世纪 年代开始， 取代手工劳动，这叫做工业革命。 2. 的发明和应用，将人类带入了 时代。 3. 吸收前人的成果，制造出世界上第一台具有真正实用价值的蒸汽机。 4.英国人 发明了蒸汽机车。 5.在人类历史上， 和 是人类认识和利用自然力的巨大进步。 6. ， 国率先完成了工业革命，成为当时世界上第一个工业国。 7. 世纪，被称为“科学的世纪”。 成为当时科学研究的重地， 对于科学研究的组织和科学的普及，起到了重要作用。 8.工业革命新阶段最突出的特点是 在生产和生活中的广泛应用。 9.比利时人 于1870年发明了 。1879年，爱迪生发明了 。19世纪 出现了电力铁路。电力在工厂和家庭中得到普遍的应用，标志着人类进入了 时代。 10. 国和 国后来居上，率先实现了电气化。 11.制造出世界上第一台具有实用价值的蒸汽机的是（ ） A、瓦特 B、史蒂芬孙 C、哈格里夫斯 D、阿克莱特 12.世界上第一个工业国是（ ） A、英国 B、美国 C、法国 D、西班牙 13.“楼上楼下，电灯电话”曾经是人们对美好生活的追求目标。发明电灯泡的美国科学家是（ ） A、本茨 B、爱迪生 C、莱特兄弟 D、法拉第 14.在第二次工业革命中，下列重大发明由美国人完成是（ ） ①电灯泡 ②有线电报 ③电话 ④无线电报 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 学生自评 合作学习：（分两个课时：第一课时为《工业革命的兴起》和《工业革命新阶段》第二课时为《科学的世纪》和《人在工厂》） 第一课时： 环节一：创设情景，课前播放汽车、汽船的汽笛声，工厂机器的轰鸣声，引起学生的兴趣 让学生辨别，激发学生兴趣，开展讲故事比赛，分组如下： 第一小组：“蒸汽大王”瓦特的故事。 第二小组：火车发明家史蒂芬孙的故事 第三小组：“电话之父”贝尔的故事 第四小组：“发明大王”爱迪生的故事 第五小组：“汽车之父“本茨的故事 第六小组：“电子电气之父“西门子的故事 小结：从这些人身上你学到了什么品质和精神？ 环节二： 从课文中找出相关内容，填写下表： 工业革命的早期阶段 （第一次工业革命） 工业革命的新阶段 （第二次工业革命） 发明人和成果 标志时代 工业领先的国家 主要工业门类 环节三： 阅读《科学的世纪》和《人在工厂》两框内容，根据所学你能概括出两次工业革命给人类社会带来哪些影响：、 （1）工业革命是资本主义发展史上的一个重要阶段，实现了从传统农业社会转向社会的重要变革。（2）从生产技术方面来说，它使机器代替了手工劳动；代替了。 （3）工业革命同时也是一场深刻的社会关系的变革。它使社会明显地分裂为两大对立的阶级──工业和工业。 姓 名 主 要 事 例 姓 名 发明电灯泡，有“发明大王”之称 制造出世界上第一架飞机的美国人 翻译《天演论》，介绍进化论的中国人 提出万有引力定律的英国人 根据多年观察研究，提出 “日心说”的波兰人 宣称“为天下之大害者，君而已矣”的明末清初