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谈英语习语的翻译和文化特征 ? ? ? 班级：英本20410?? 姓名：秦艳艳?? 学号：06721301014? ? 摘要: ??? 习语是各民族语言的精华,受文化因素的影响,英语习语承载了浓厚的西方(尤其英美)文化信息,体现了鲜明的民族特色.研究英语习语的文化翻译旨在消除文化中的文化障碍,进行积极而又高效的文化翻译.要研究英语习语的文化翻译,首先要了解英语习语的语言特征.本文试图从文化角度来分析英语习语的语言特征,以更好地研究英语习语的文化翻译. ? 关键词:英语习语? 文化翻译? 习语特征 ? ? ??英语和汉语是两种高度完善的语言，它们都拥有大量的习语。习语是人们经过长时间地语言使用而提炼出来的固定短语或语句。它包括成语、俗语、谚语、俚语、方言等，一般具有结构紧严、形式简练、含义精辟、形象鲜明、表达生动等特点。由于地理、历史、宗教信仰、生活习俗等方面的差异，英汉习语承载着不同的民族文化特色和文化信息，这就造成英汉习语之间的差异。这些差异可归为两类——形象意义的差异和隐含意义(包括褒贬义)的差异。因此翻译时除了忠实地表达原文习语的意义外，还应尽可能保持原文习语的形象比喻、丰富联想、修辞效果以及其民族、地方特色。 ? 一 、常见的英语习语翻译 ? ??? 语言的互相翻译不但有利于各国文化的交流，更有利于语言的发展。在搞翻译工作时最怕碰上习语多的文章。因为为了忠于原者，译文心须既何持它的外国味，但也要符合本国文字的要求，而翻译习语却是最难把这两个标准一同达到的。 ?? 为了要适汉地把外国语言中的习语忠实地翻译出来，有经验的翻译工作者一般采取下列几种方法： ? 1、直译法 ? ??? 直译，是指在不违背译文语言规范以及不引起错误的联想的条件下，在译文中保留原习语的民族色彩、语言风格和比喻形象的方法。 ??? 例如汉语中的“纸老虎”直译成“paper tiger”,外国人看起来不但深明其义，而且觉得很是传神，所以该词现已成为英美民族的正式语言。另外，汉语口语中的“两面派的”被直译为“double-faced ”，“功夫”则音译成“kung fu”等等。 ??? 当原习语的隐含意义很明显或很容易推断时，读者则可以通过字面领悟它的含义，直译字面意义。 ? 如：“To be led by the nose ”译成“被牵着鼻子走”； ????? “to look through coloured spectacles”译成“带着有色眼镜”； ????? “只见树木不见森林”译成“cannot see the wood for the trees ”； ????? “竹篮打水一场空”译成“To draw water in a bamboo basket”。 ??? 类似这样的习语译文，读者只要用心体会一下，就会明白其隐含意义，不但保留了原文的形象，而且增加了阅读的趣味。 ? 2、意译法 ? ??? 有些习语由于文化因素的影响，在翻译时无法保留原本语句的字面意义和形象意义，也无法找到同义的习语借用，这时可将原文的形象更换成读者所熟悉的另一个译文形象，从而转达出原文的语用目的，译出隐含意义。 ?例如:汉语中的“招惹是非”通常是指喜欢惹麻烦，译成英文便是“wake a sleeping dog”； ???? “cast pearls before swine ”则译为“对牛弹琴;白费好意”。 ???? “望子成龙”在英译时不能译出其形象，那么翻译成英文时就应该用简短的语句来形容出该词的含义：“to expect one’s son to become an outstanding personage”； ?例如：“foot the bill” ????? foot的意思是一只脚,而bill在这儿的解释是账单。foot the bill并不是把账单踩在脚底下, 而是付账的意思。 ??? 同类的例子还有carry coals to Newcastle ，如果按字面意义直译成汉语，虽保留了原文的形象，但不符合汉语的表达习惯，所以可以根据该习语在文中的意思进行意译。 ?? 3、同义习语借用法 ? ??? 两种语言中有些同义习语无论在内容、形式和色彩上都有相符合，它们不人但相同的意思或隐义，面且有相同的或极相似的形象或比喻。翻译时如果遇到这种情况不妨直载了当地互相借用。比方说汉语中有一句习语是“隔墙有耳“，英语中却有”walls have ears”,两句话字、义两合，无懈可击。我们说“火上加油”，英国人则说“to add fuel to the flame”,两者也完全一样。 ? 4、还原法 ? ?? “还原法”实际上是在常规翻译方法无效时使用的一种特殊的翻译手法，它使用了一种淡化原语色彩的手段来进行语际间交流。英语中许多含有独特形象的