教育部参赛_小红帽_徐春霞.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 黑龙江省密山市连珠山镇中心学校 徐春霞 小学音乐《小红帽》 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：音乐 2，课时：1 教学课题：小红帽 三、 教学目标 1．指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。 2．创编表演《小红帽》的过程中，培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。 教学重难点： 1．重点：用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。 2．难点：引导学生创编、表演。 五、教学准备： 教学课件、电子琴、小红帽头饰 教材分析： 这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。儿童故事，比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握，字母注音也能很好的完成，《小红帽》这首歌曲对于他们来说，。/i?word=%E5%B0%8F%E7%BA%A2%E5%B8%BDie=utf-8 同学们，你们知道这是哪个童话故事中的小女孩吗？对了，是小红帽，《小红帽》的故事听过吗？谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢）.今天我们要学唱的这首歌曲《小红帽》就是根据这个美丽的童话故事改编的，这个故事描述的是一个喜欢戴着红帽子的小女孩去给外婆送糕点这一路上发生的故事， 【百度搜索】小红帽的故事/opus/934424.html 同学们，你们想和小红帽一起去给外婆送糕点吗？那就请同学们准备好，我们要出发了。在路上我们遇见了一群活泼可爱的小动物，有大黄狗、小花猫、小山羊还有小鸭子，它们看见我们来了，高兴地唱了起来，我们也一起来唱吧！（引出发声训练----小动物的歌） （三）、新歌教学： 1、小红帽和小朋友们开心的走在树林间，林中的小鸟叽叽喳喳的跟随着，小鸟说我来说你们来学好吗？（出示多媒体课件—节奏训练） ×× ×× × ×× ×× ×× ×× ×× × × × × × × ×× × 2、同学们学的真好，小鸟们开心极了，自愿在前面带路，而且不知觉得唱了起来，你们想知道小鸟怎么唱的吗？（出示多媒体课件—小红帽的歌词）同学们可以按节奏读出来吗？ 我 独自 走 在 郊 外的 小路 上， 我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝。 他家 住在 又 远又 僻 静的 地 方， 我要 当心 附近 是否 有 大 灰 狼。 当 太阳 下山 岗，我 要赶 回 家， 同 妈妈 一起 进入 甜 蜜 梦 乡。 【百度知道】小红帽歌词/question/359201818.html （小组读、拍手读、齐读） 同学们读的可真好，现在小红帽迫不及待的要表演给同学们看，你们想看吗？（出示多媒体课件—动画歌曲《小红帽》 【百度搜索】小红帽的动画歌曲/v_show/id_XMjA5NjgxOTY=.html 3、同学们看了动画歌曲小红帽想不想学唱呀，现在我们就来学唱这首欢快的童话歌曲《小红帽》。 4、教唱歌曲。 5、多形式的演唱歌曲。 6、齐唱歌曲。 （四）、歌曲处理： 1、我们已经学会了歌曲，同学们唱的非常好，现在我们再来美化一下，更完美的表现这首歌曲好吗？ 2、请同学们看第一句歌词----我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝。 谁能说说小红帽此刻的心情？（轻快、高兴地） 这段音乐的速度应该是？（中速） 你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗？（让学生自由表现） 3、我们再来看第二句歌词----她家住在又远又偏僻的地方，我要当心附近是否有大灰狼。 谁能说说这时候小红帽是怎样的心情？（紧张、害怕） 谁能学一学大灰狼是什么样的?怎么叫的？（自由说） 那么这句话在演唱时的速度应该是？（稍慢）。 4、我们来看最后一句歌词---当太阳下山岗，我要赶回家，同妈妈一起进入甜蜜梦乡。 这时候小红帽的心情是什么样呢？（安静、甜美） 音乐的速度应该是？（慢一点、连贯一些） 5、现在同学们已经知道这三句话的速度和情绪了，我们一起来表演一遍好吗？（同学们可以自由的表现歌曲） （五）、学唱歌谱： 同学们唱得可真好，小红帽开心极了，送给每个同学一个小红帽，你们想要吗？可是小红帽有一个条件，每个小红帽的上面都有一个音符，你要是能唱出来，帽子就送给你。同学们赶快来学习吧！（出示多媒体课件认识d r m f s l）。 跟着老师学唱唱