《一根竹竿容易弯》课件1.docx

《一根竹竿容易弯》教案教学目标1、能学会用优美、和谐的声音，有地方韵味地演唱歌曲《一根竹竿容易弯》。2、能积极参与演唱、听赏等音乐教学活动，体会到“众人合伙力量强”的内涵，增强合作的意识。教学重难点1、歌曲中附点与切分节奏及几个旋律大跳部位的准确演唱。2、歌曲两声部多种形式的声部合作及声音的和谐。教学重点：1、在音乐教学活动中渗透“众人合伙力量强”的主题思想。2、歌曲《一根竹竿容易弯》的艺术处理与表现。教学过程一、营造氛围、导入新课：1、课前五分钟练习，为唱歌做好准备。2、 拍手游戏，模仿教师的节奏，分组依次加入，并请同学用一句俗语表达出游戏里所蕴含的道理。二、欣赏歌曲，感受特点：1、第一次聆听，初步感受歌曲。师：播放歌曲提出问题 ：歌曲的情绪和演唱的声音是怎样的？生： 聆听歌曲，初步感受。2、再次聆听，了解歌词方言特点。师：请你找出能表现出湖南地方特色的歌词。并找一找歌曲中出现最多的音是那些？生：讨论交流，共同归纳出湖南歌曲的地方特色。3、听赏。何纪光演唱版《一根竹竿容易弯》　　师：有一首歌正唱出了这个道理。请听《一根竹竿容易弯》。边听边想：这是哪里的民歌，你是从哪一点听出来的？　　生：……　　师总结：这是一首由著名男高音歌唱家何纪光先生演唱的湖南民歌，它具有浓郁的湖南地方特色。歌曲内容告诉我们团结合作是多么重要。在我们的生活、学习中，处处需要团结合作。 学生了解并认识歌唱家何继光。师：找出你喜欢的乐句跟随演唱，看看谁能唱出地方特色。生：跟着音乐轻声哼唱自己喜欢的乐句。4. 出示名言：人心齐，泰山移三、新课学习1、听赏与学唱歌曲主旋律。循环播放童声版单声部歌曲《一根竹竿容易弯》。　播放《一根竹竿容易弯》伴奏音乐。　　师：学生视唱曲谱（师用键盘伴奏）。　　（唱之前出示1 2 3 4 5 6 7七个音符）。　　师：（唱完后答）最多的是6 1 3 ，没有4 7两个音。师总结：这首歌曲采用民族五声羽调式，由6、1、2、3、5五个音组成，骨干音为6、1、3。　　唱单声部歌词。　　师：听，拉拉队在用歌声欢迎我们呢。快用歌声告诉他们，我们马上就到了。　　（A）跟唱歌词。　　播放童声版单声部歌曲《一跟竹竿容易弯》。　　（B）试唱歌词（师及时纠正学生唱错的地方）。　　师：快到了，大家把我们的龙虎精神展示出来，一起唱歌来答谢热情的拉拉队吧。　　（C）齐唱单声部歌词。播放《一跟竹竿容易弯》伴奏音乐。2、学唱第一二乐句的第二声部并练唱这部分合唱我们来加油！　　2/4 ||：x o x o | x o x o | x o o x | x o :||　　师：总结出哲理二：看，本领再强的人也会遇到一个人无法解决的困难，这时如果没有别人帮助，就会是“猛虎落在平阳地，蛟龙无水困沙滩”。所以，一大家先来练习加油歌。（1）学习一二乐句第二声部（生视唱歌词，师击鼓助威）。（2）练习第一二乐句合唱。　　师：合唱得好不好，为什么？（学生自评）。　　师：龙舟赛上鼓点起什么作用？（鼓劲，统一划船节奏。）　　我们的加油声也就是起到鼓点的作用。（3）练习卡农部分及学唱尾声播放《众人划桨开大船》片段。　　师：谁来说说，看了这个片段后有什么感想？　　生：……。　　师总结出哲理三：“不怕力小怕孤单，众人合伙金不换。”所以，只要大家有信心，能团结合作，就一定行。　　师：看，这段音乐河波光粼粼，非常美，我们来唱一唱。（1）齐唱过渡句及第三乐句（键盘伴奏）。（2）慢速练习轮唱部分。师：真是你追我赶，胜负难分啊。那只好来一次加时赛了，这次就换一队先出发。（3）换声部练唱。（4）学唱尾声。（A）慢速视唱曲谱（师键盘伴奏），换声部练习。（B）加入力度处理mp＜f。　　师：（师指一生领唱一二句）用你优美的歌声缓解一下大家赛前紧张的心情。（对大家）我们把船划回起点去。4、完整试唱整首歌曲（师指挥）四、展示　　（师总指挥，一生敲鼓助威，队长摇旗指挥本队，全体队员各就各位。）1、全体表演唱歌曲《一根竹竿容易弯》（用录音机录下学生的演唱。）2、分组比赛（1）男子组。（2）女子组。（师如实中肯地评价学生的演唱。）3。儿歌 一根竹竿容易弯，　　 三屡麻纱扯脱难。　　 猛虎落在平阳地，　　 蛟龙无水困沙滩　　 不怕力小怕孤单，　　 众人合伙金不换。五、拓展　　这条神奇的音乐河让我们共享了成功的快乐。让我们一起在《团结就是力量》歌曲中再一次感受人多力量大的强悍震动吧。　　师生齐唱《团结就是力量》。六、小结　　师：希望大家加强合作意识，学习各种有效的合作方法，成为优秀的人才。　　（师生道别，在自己演唱的优美歌声中走进教室。）