7.3 溶质的质量分数.docVIP

课题三 溶质的质量分数 【三维目标】 1.知识与技能 掌握一种溶液组成的表示方法-----溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算； 初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 2.过程与方法 通过质量分数的简单计算。使学生掌握基本的解题方法，提高学生的解题能力； 通过练习一定溶质质量分数溶液的配制，使学生掌握溶液配制的基本步骤。 3.情感态度与价值观 让学生在练习计算的过程中，了解溶液与生产生活的广泛联系，了解学习化学的最终目的是为社会服务。 【教学重点】 溶液的质量分数的概念和简单计算以及配置一定溶质质量分数的溶液。 第一课时 溶质的质量分数 一溶质的质量分数 【实验探究1】分别在1号、2号、3号试管中加入0.5g、1g、1.5g固体硫酸铜，再分别倒入10mL水，振荡溶解后，比较3种硫酸铜溶液的颜色。 实验现象：1号试管中溶液颜色最浅；2号次之；3号试管中的溶液颜色最深。 实验结论：溶液颜色越深、溶液越浓。 【实验探究2】将刚才配好的硫酸铜溶液，取一支溶液倒入2支空试管中，往其中一支加入水，振荡，观察颜色。 实验现象：颜色明显变浅。 实验结论：影响溶液浓度的因素还有溶剂的质量。 综上所述：溶质质量、溶剂质量都会影响溶液的浓度。 今天的粥稠了，是潜意识和昨天的粥比、米多了；今天的粥稀了，是潜意识和昨天 的粥比、米少了。张家认为的稠粥在李家可能就是稀粥。怎样才能比出千家万户的粥 到底谁家的粥稠了、稀了？只能取相同质量的粥，考察米的多少，便可知道谁家的粥 稠稀。或者说：溶液的浓、稀在数学上是这样表达的： 一 溶质的质量分数 定义：溶质的质量与溶液的质量之比 表达式：溶质的质量分数= 其单位为“1”。 溶质质量 = 溶液质量×溶质的质量分数 溶液质量 = 溶剂质量 + 溶质质量 = 溶质质量÷溶质质量分数 = 溶液体积 × 溶液密度 二 饱和溶液、不饱和溶液与“浓”“稀”溶液的关系 1.溶液的分类 （1）从能否继续溶解某种溶质把溶液分为：饱和溶液；不饱和溶液。 （2）从溶质与溶剂的质量比把溶液分为：浓溶液；稀溶液。 2. 饱和溶液、不饱和溶液与“浓”“稀”溶液的关系 结论：饱和溶液不一定是浓溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液mL水的烧杯中分别加入0.5g、1g、1.5g溶质，三种溶液中溶质的质量分数各是多少？ 三种溶液中溶质的质量分数为： 1.溶质的质量分数为： 2.溶质的质量分数为： 3.溶质的质量分数为： 【活动与探究】同学完成下表：（水的密度=1g·cm-1） 溶质质量/g 溶剂质量/g 溶液的质量分数 10 90 20 80 结论：氯化钠溶液是无色的、无法通过观察其颜色确定溶液的浓稀。 可以通过计算溶质的质量分数比较各溶液浓度的大小。 2.已知溶液质量和溶质的质量分数，求溶质和溶剂的质量 例1.在农业生产上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。现要配制150kg的这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？ 解： 答： 例2.用A、B两个烧杯各取90g溶质的质量分数为10%的硝酸钾溶液，再A向烧杯中加入10g硝酸钾，向B烧杯中加入10g水，并用玻璃棒搅拌至全部溶解。求： 1.原溶液中溶质的质量、溶剂的质量各是多少？ 2.向原溶液中增加10g硝酸钾（全部溶解）或增加10g水后，溶液中溶质质量、溶剂质量、溶液质量各是多少？ 3.上述形成的两种溶液中溶质的质量分数各是多少？ 解：1.溶液的质量 = 90g 溶质的质量 = 溶液质量×溶质质量分数 = 90g×10%=9g 溶剂的质量 = 溶液质量 — 溶质质量 =90g—9g = 81g 2,增加10g硝酸钾后：A烧杯中 溶质质量 = 9g + 10g = 19g 溶剂质量=81g（不变） 溶液质量 = 19g+81g=100g或90g+10g=100g 加入10g水后：B烧杯中 溶质质量=9g（不变） 溶剂质量 = 81g + 10g =91g 溶液质量 = 9g + 91g = 100g或90g + 10g=100g（若新增的10g溶质未完全溶解，上述计算错误） 3.增加10g硝酸钾后，A烧杯中： 溶质的质量分数 = 增加10g水后，B烧杯中： 溶质的质量分数 = 答：-------。 终上所述：在原溶液中， 增加溶质质量则溶质和溶液质量同时增加，溶液中溶质质量分数升高； 增加溶剂质量则溶剂和溶液质量同时增加，溶液中溶质质量分数降低。 三、配制溶液的一般步骤