理解与宽容.第一课时(上课)ppt.ppt

谁能打败自己 有两个人结伴穿越沙漠，走至半途，水喝完了，其中一人因中暑而不能行动。同伴把一支枪递给中暑者，再三吩咐：“枪里有五颗子弹，我走后，每隔两小时你就对空中鸣放一枪。枪声会指引我前来与你会合。”说完，同伴满怀信心找水去了。躺在沙漠中的中暑者却满腹狐疑：同伴能找到水吗？能听到枪声吗？会不会丢下自己这个“包袱”独自离去？ 日暮降临的时候，枪里只剩下一颗子弹，而同伴还没有回来。中暑者确信同伴早已离去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里秃鹰飞来，狠狠地啄瞎了他的眼睛、啄食他的身体……终于，中暑者彻底崩溃了，把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。枪声响过不久，同伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅赶来，找到了中暑者尚为温热的尸体… * * 理解与宽容 第一课时 大肚能容容天下难容之事 开口便笑笑天下可笑之人 　　 理 解 宽 容 一位年轻人去别人的菜园里偷菜，被菜园的主人看到了， 可是菜园的主人却不制止，反而转身就走。年轻人认为 菜园的主人要去告诉官员了，就连忙赶上去。不料菜园 的主人进了自家的门，还把门关上了。年轻人想了想， 上前敲门，门开了，年轻人向菜园的主人说：“我被你看 见了。”菜园的主人说：“看见了什么？我今天连门都没有 出。”“是被你看见了，偷你的菜。”年轻人说：“我现在没 法做人了。”菜园的主人笑道：“你说什么话？咱们是一个 村的人，你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮，对吗？ 我那菜，好看，也好吃，不信？你先尝尝。”说着，菜园 的主人去厨房里抱出两棵菜，硬是塞到了年轻人的手里。 后来，这个年轻人成了众口称赞的具有好品行的人。 “人非圣贤，孰能无过”，现实生活中难免无意间伤害别人或被别人伤害，所以我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅,同样也要真诚接纳、理解、原谅他人的过失。 　　从前有两个情同手足生死与共的朋友，尽管生活潦倒，居无定所，可他们互相扶持，不分彼此。 　　上帝不相信人世间有这样牢不可破的友情，便设计考验他们。有一次两个人在穿过一片沙漠时，水尽粮绝，陷入死亡的边缘。这时上帝指引他们说：“前方有一棵果树，上面长了两个苹果，吃了小的只能燃眉之急；吃了大的才可以给你足够的力量走出沙漠和死亡。”天色暗了，他们却一直争辩不休，谁也不肯吃那个大苹果，这样一直到僵持到深夜，他们偎依着睡着了。 　　第二天天刚亮，其中一个人醒来发现，他的朋友不见了，难道他先去偷苹果？这个人将信将疑地朝前方的果树走去，果不其然，果树上只剩下一个小小的果子，他顿时心灰意冷，绝望地摘下果子，茫然无助地朝前方走去。走出不远，他发现他的朋友晕倒在地上，手里紧握着一个苹果——那个苹果比他手中的小整整一圈。 　　那个先偷走苹果的人，他的名字叫朋友。 《那个先偷走苹果的人》 　　问题：请大家一起来分析这篇文章的主题思想，并谈谈对我们有什么启示。 人与人之间只有互相理解,互相信任,才能建立真挚的友谊. 理解、信任 一、为什么人们之间需要理解 1、每个人都是独特的个体，彼此间千差万别 因为每个人都是一个独特的个体，人与人之间存在着各种差异，要和谐相处，就必须要相互理解。 2、建立和谐的社会关系必须由理解开始 亲子关系 师生关系 同学关系 同学之间没有理解就不能_________________。 师生之间没有理解就不能_________________。 亲子之间没有理解就不能_________________。 建立真挚友情 形成良好的 师生关系 营造和谐的家庭气氛 ---------人们之间需要理解信任 二、尊重、善意与沟通 1、尊重是理解的前提 只有尊重他人，我们才能抱着积极的态度去理解别人与自己不同的看法、要求和行为方式，尊重别人合理的不同选择，理解别人按他们自己的意愿行事。 怎样才能理解他人？ 2、善意使理解成为可能 对人缺乏善意就不可能做到理解。只有满怀善意，才能设身处地体谅别人的处境和感受。只有凡事设身处地为他人着想，我们才能使自己和别人的心灵沟通起来，实现彼此理解，增进人际关系的和谐。 有个女孩子叫季娜，她的祖母病得很厉害，季娜想给祖母采朵鲜花，使老人在病中得到一些欢乐。但是，时值严冬，到那里去找鲜花呢？学校的暖房里有许多菊花，其中最美的一朵是全校师生都极为喜爱的“快乐之花”。季娜一心想着病重的祖母，竟忘了学校的规定，大清早走进了暖房，摘下了那朵“快乐之花”。正当这时苏霍姆林斯基走进了暖房，他看到了季娜手里的菊花，大为吃惊。但是，他注意到了孩子眼睛里那无邪的、恳求的目光。问明情况后，异常激动的他非但没有责怪季娜，反而让季娜再采三朵带回去。并对季娜说：“你再采三朵，一朵给你，为了你有一