生命因奉献而美丽.pptx.pptx

雷锋在日记中写道： 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。 ;生命因奉献而美丽;学习目标：;合作探究; 自学指导： 1、内容：课本76—79页。 2、方法：自读课文，用铅笔勾画知识点。 3、时间：3分钟。;活动1.阅读感悟;明确观点;第一位获得诺贝尔科学奖的中国本土科学家——屠呦呦; 诺贝尔主题演讲会的主持人，卡罗林斯卡学院教授Andersson先生在屠呦呦研究员演讲全程中一直跪在地上，一只手从后面扶着屠教授，另一只手为屠呦呦研究员拿着话筒，30分钟一动未动。因为前两位获奖人是站着，委员会临时决定搬来椅子让屠呦呦坐着演讲，可是麦克风线不够长。Andersson先生这种敬业的精神，这种对科学的尊重，这种对老人的尊敬，感人至深。 2016年2月获“感动中国”年度人物。 2016年3月获“影响世界华人终身成就奖”。 2017年1月9日，国务院授予屠呦呦 “国家最高科学技术奖”。 思考：屠呦呦的生命价值体现在哪里？ 她为什么获得那么多的尊重？; 1、作为一名科学家，刻苦钻研，无私奉献，以自己的创造为社会做出了突出贡献。 2、造福人类，挽救了无数人的生命。 ; ;1、大思想家、大科学家对社会贡献巨大，他们理所当然受到尊敬。2、交警、农民、清洁工，这些普通劳动者，在平凡岗位上诚实劳动、爱岗敬业，同样为社会作出了贡献，应受到尊敬。;我来归纳： 无论是大科学家，还是普通劳动者都可以在自己的工作岗位上为社会做贡献，这启示我们：; xíng 张荥鑫，患有先天性心脏病，她只有一个 心房和一个心室，医学界称她为“半心女孩”， 断言其生命的长度超不过一年。她偏不信，她 要活下来，她上学，还写成了10万字的《生 命面积》。当所有的努力最终还是没能抵挡住 命运的大限，她又毅然捐献出自己的眼角膜。 她说：“生命的长度已经确定，那我就拉长生 命的宽度，从而做大自己生命的面积……” 2007年，她在山东省遗体捐献登记表上写下了自己的名字。 2009年1月，泰安市郊的李芸被诊断患了白血病，张荥鑫组织爱心志愿者们走上街头，为她筹集到善款共20余万元。 2009年4月，张荥鑫看到中央台讲述四川贫困地区凉山普格的孩子们求学的故事。三天后，张荥鑫带上用自己仅有的钱买的20套文具，上了凉山。2009年冬天，已不能走出家门的她，编织了20多条围巾，送给了普格地区的小学老师们。; 2010年4月24日，在泰安市中心医院，张荥鑫化蝶而去。工作人员在现场一双又一双泪眼的见证下，接受了张荥鑫的遗体。她的心脏与肾脏被送往北京301医院，用于科学研究；她的眼角膜，被移植到盲童眼中，4个黑暗中的孩子，第一次看到了这个世界，看到了张荥鑫姐姐眼中的世界和春天。 臧克家说：“有的人死了，他还活着。” 生命的长度我们不能去主宰，可生命的宽度我们可以无限的延长，生命的面积也就可以无限的扩大！ 思考：读了张荥鑫的故事，你有什么感想？ 你是怎样理解生命的长度与宽度的？;我的感悟：;讨论交流;一、怎样正确认识生命的价值和意义？;合作探究; 自学指导： 1、内容：课本79—80页。 2、方法：自读课文，用铅笔勾画知识点。 3、时间：2分钟。;活动1、阅读感悟; 付出了也???有快乐。方便了别人的同时，也会给自己带来方便，成就别人的同时，提升了自己。 1、付出是一种奉献，我们在帮助别人，奉献自己爱心的同时，内心会产生助人的快乐。当我们的创造和付出得到他人认可、社会好评时，也将体会到付出的幸福。 ;回归生活;孝敬父母;知识总结; 有人认为，中小学生好好学习，取得优异成绩，只是一种个人行为，是自己的份内之事，不能算作为社会做贡献，你认为这种说法对吗？为什么？ ;儒家认为：成就一个人的人生的分为四种境界： 修身、齐家、治国、平天下 修身就是使自己具备足够的才华和美德， 齐家就是去治理好自己的家庭（庄园）， 治国就是辅佐君主治理好国家， 平天下就是在全世界的范围内成就功业。; 教师寄语： 岁月永恒，人生苦短。衡量人生的价值和意义，不在于生命的长短，而在于他生命的宽度。希望我们每一个同学，自强不息，积极进取，奉献社会，造福人民，让有限的生命放射出无限的光华。 ;布置作业： 做助学70页课堂达标。