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生命因奉献而美丽.pptx
雷锋在日记中写道:
人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。
;生命因奉献而美丽;学习目标:;合作探究; 自学指导:
1、内容:课本76—79页。
2、方法:自读课文,用铅笔勾画知识点。
3、时间:3分钟。;活动1.阅读感悟;明确观点;第一位获得诺贝尔科学奖的中国本土科学家——屠呦呦; 诺贝尔主题演讲会的主持人,卡罗林斯卡学院教授Andersson先生在屠呦呦研究员演讲全程中一直跪在地上,一只手从后面扶着屠教授,另一只手为屠呦呦研究员拿着话筒,30分钟一动未动。因为前两位获奖人是站着,委员会临时决定搬来椅子让屠呦呦坐着演讲,可是麦克风线不够长。Andersson先生这种敬业的精神,这种对科学的尊重,这种对老人的尊敬,感人至深。
2016年2月获“感动中国”年度人物。
2016年3月获“影响世界华人终身成就奖”。
2017年1月9日,国务院授予屠呦呦
“国家最高科学技术奖”。
思考:屠呦呦的生命价值体现在哪里?
她为什么获得那么多的尊重?; 1、作为一名科学家,刻苦钻研,无私奉献,以自己的创造为社会做出了突出贡献。
2、造福人类,挽救了无数人的生命。
; ;1、大思想家、大科学家对社会贡献巨大,他们理所当然受到尊敬。2、交警、农民、清洁工,这些普通劳动者,在平凡岗位上诚实劳动、爱岗敬业,同样为社会作出了贡献,应受到尊敬。;我来归纳: 无论是大科学家,还是普通劳动者都可以在自己的工作岗位上为社会做贡献,这启示我们:; xíng
张荥鑫,患有先天性心脏病,她只有一个
心房和一个心室,医学界称她为“半心女孩”,
断言其生命的长度超不过一年。她偏不信,她
要活下来,她上学,还写成了10万字的《生
命面积》。当所有的努力最终还是没能抵挡住
命运的大限,她又毅然捐献出自己的眼角膜。
她说:“生命的长度已经确定,那我就拉长生
命的宽度,从而做大自己生命的面积……”
2007年,她在山东省遗体捐献登记表上写下了自己的名字。
2009年1月,泰安市郊的李芸被诊断患了白血病,张荥鑫组织爱心志愿者们走上街头,为她筹集到善款共20余万元。
2009年4月,张荥鑫看到中央台讲述四川贫困地区凉山普格的孩子们求学的故事。三天后,张荥鑫带上用自己仅有的钱买的20套文具,上了凉山。2009年冬天,已不能走出家门的她,编织了20多条围巾,送给了普格地区的小学老师们。; 2010年4月24日,在泰安市中心医院,张荥鑫化蝶而去。工作人员在现场一双又一双泪眼的见证下,接受了张荥鑫的遗体。她的心脏与肾脏被送往北京301医院,用于科学研究;她的眼角膜,被移植到盲童眼中,4个黑暗中的孩子,第一次看到了这个世界,看到了张荥鑫姐姐眼中的世界和春天。
臧克家说:“有的人死了,他还活着。”
生命的长度我们不能去主宰,可生命的宽度我们可以无限的延长,生命的面积也就可以无限的扩大!
思考:读了张荥鑫的故事,你有什么感想?
你是怎样理解生命的长度与宽度的?;我的感悟:;讨论交流;一、怎样正确认识生命的价值和意义?;合作探究; 自学指导:
1、内容:课本79—80页。
2、方法:自读课文,用铅笔勾画知识点。
3、时间:2分钟。;活动1、阅读感悟; 付出了也???有快乐。方便了别人的同时,也会给自己带来方便,成就别人的同时,提升了自己。
1、付出是一种奉献,我们在帮助别人,奉献自己爱心的同时,内心会产生助人的快乐。当我们的创造和付出得到他人认可、社会好评时,也将体会到付出的幸福。
;回归生活;孝敬父母;知识总结;
有人认为,中小学生好好学习,取得优异成绩,只是一种个人行为,是自己的份内之事,不能算作为社会做贡献,你认为这种说法对吗?为什么?
;儒家认为:成就一个人的人生的分为四种境界:
修身、齐家、治国、平天下
修身就是使自己具备足够的才华和美德,
齐家就是去治理好自己的家庭(庄园),
治国就是辅佐君主治理好国家,
平天下就是在全世界的范围内成就功业。; 教师寄语:
岁月永恒,人生苦短。衡量人生的价值和意义,不在于生命的长短,而在于他生命的宽度。希望我们每一个同学,自强不息,积极进取,奉献社会,造福人民,让有限的生命放射出无限的光华。
;布置作业:
做助学70页课堂达标。
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