百分数的认识和意义.ppt

第六单元　百分数（一） 百分数的意义和读写 浙江省诸暨市璜山镇化泉小学　张垚杰 一、创设情境，谈话引入 请帮老师选一选，买哪一套比较好？ 成分： 100%棉 成分： 65.5%棉34.5%锦纶 二、尝试读写，初步感知 1．我国耕地面积是世界耕地面积的7%。 2．人体中水的重量大约是体重的65.4%。 3．果汁的含量占整杯饮料的22%。 表示（ ）是（ ）的 一百分之（ ）。 三、分析归纳，理解意义 三、分析归纳，理解意义 你能用这样的形式表示收集到的 百分数吗？ 百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数表示（ ）是（ ）的百分之（ ）。 四、产生背景及应用价值分析 从以下四人中选成绩最好的同学去参加比赛。 你是怎么选的？ 四、产生背景及应用价值分析 从以下四人中选成绩最好的同学去参加比赛。 你能把这些分数改写成百分数吗？ 五、百分数与分数的联系与区别 下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？说说为什么。 五、百分数与分数的联系与区别 下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？说说为什么。 分数既能表示一个数是另一个数的几分之几，也可以表示具体量。百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几。 六、课堂练习，巩固运用 这杯盐水的浓度为5%。 在20摄氏度常温下，盐水的 最高浓度约为26.47%。 六、课堂练习，巩固运用 我们学校的女生人数占全校人数的49%。 我们学校的女生人数也占全校人数的49%。 这两位同学所说的女生人数一样多吗？ 两个49%都是表示一个数是另一个数的四十九，而不是具体的数量，所以不能比较具体数量的多少。 七、全课总结，布置作业 学习这节课之后， 你有什么收获？ * * * *