德国足协后备力量培养计划摘要.docVIP

德国足协后备力量培养计划 时间：2003-6-20 15:23:10???? 作者：侯海波???? 来源：《足球理论与实践》，2002年第4期 　　德国足协后备力量培养计划主要包括4部分：为教练员服务、与学校合作、成立青少年国家队和建立天才培训中心。 　　为教练员服务　　天才促进计划的成功与否主要依赖于俱乐部基层教练员的知识和能力。德国足协向教练员们提供有关日常训练和俱乐部工作方方面面的一揽子服务，给予他们与实践相结合的帮助。　　优化基层教练员的质量　　德国足球的未来基于德国27000家俱乐部。大多数青少年教练利用业余时间在俱乐部义务工作，为青少年提供学踢足球的机会。正是这种与俱乐部足球的第一次接触，会影响他们一生对足球的态度。这第一次接触决定了训练和比赛是否能够引起他们的兴趣，青少年选手是否愿意独自练习以充分发挥个人潜能。　　鉴于足球启蒙老师非同寻常的作用，德国足协特别开辟了训练在线网站。沃勒尔、斯基贝和其他德国足协的教练员通过这一网站为基层教练出谋划策。网站中的所有训练计划都针对不同年龄组进行了分类整理，教学方法新颖，可以直接在俱乐部训练中运用。训练在线网站的服务对象主要是教练员，特别是那些缺乏基础知识，刚刚担当教练职责的新手，主要目的是将一套统一的足球理念引入基层。 　　德国足协训练基地成为足球服务中心　　德国足协除了以训练在线网站的形式为教练员提供短期服务外，德国足协新的训练基地结构也为教练员提供了其他形式的中期服务，提高青少年足球训练水平。德国足协的训练基地与州协会密切合作，成为其所在地区足球信息与服务的中心，为尽快提高俱乐部的训练质量提供方便。 　　每个训练基地负责约70家俱乐部，定期培训青少年教练员，教授足球训练基础知识。培训的目的就是帮助教练员解决训练和比赛中的实际问题。有经验的足球专家将定期向青少年教练员提供咨询。所有这些服务都是为基层教练提供信息，激励他们的工作热情。　　与学校合作　　除了训练还要进行文化课学习，这是每名运动天才每天都要面对的问题。学校、俱乐部和协会的合作模式将协调学校文化课学习与体育运动训练、比赛的关系。 　　加强俱乐部、协会和学校的合作　　在培训青少年后备力量方面，德国足协大力推动俱乐部、协会和学校间的协作。自1996/1997赛季开始，德国足协为德国东北足球协会的体育重点学校提供支持，那里有14所体育重点学校，培养约650名足球小天才。　　进入体育重点学校有一套专门的选拔标准。竞技能力、技术和运动技巧是选拔时考虑的主要因素。此外，德国足协还为这些学校制定了训练和比赛的指导思想，供学校选用。　　体育重点学校为德国培养了大批优秀的足球运动员，巴拉克、扬克尔、耶里梅斯、林克、施耐德等足球明星都曾在体育重点学校就读。 　　德国东北足球协会的14所体育重点学校可以被视为竞技体育训练中心，类似于职业俱乐部的竞技中心。在职业俱乐部竞技中心的建设过程中，加强与学校的合作始终是一个十分关键的问题。　　俱乐部、协会和学校合作的原则　　在这方面，我们对老联邦州（原西德地区）已有的计划做了修订。德国足协将遵循文化体育部长会议确定的原则：　　1．对于足球而言，不可放弃学校、俱乐部和协会的合作模式。　　2．学龄前教育和学校教育应该保证儿童和青少年有足够的时间进行适当而丰富多彩的体育运动。这样做是为了增加运动时间，培养终生进行体育运动的习惯，学校、协会和俱乐部的所有天才促进计划必须建立在这一基础之上。 　　3．体育课是学校体育的核心，足球应该在体育课中享有适当的地位。与其他团体项目一样，足球可以培养公平、宽容和团队精神。当然，这一目标只有在竞技足球为青少年选手树立榜样的前提下才能够确实得以实现。　　青少年国家队　　德国培养青少年足球天才的措施已经取得成效。在国家队踢球的青少年选手如今已是现代足球的代表。他们技术娴熟、进攻和防守时灵活变通，富有创造力。训练的目的就是培养这些具有顶尖球星特征的小天才。　　紧张的训练工作　　以前德国足协的教练员指导国家队青少年选手的时间不多，因而训练效果也不理想。如今，延长运动员在训练营地集训的时间，取得更好的训练效果，已经成为德国后备力量培训的一大目标。德国足协准备安排为期9天的冬训以及暑期青少年周等活动。除了训练，运动员还要参加文化课学习，以免耽误学业。　　“关注每一名有天分的选手，把他们培养成才”是德国足协的口号。自1998年年初开始，德国足协定期观察地区青少年联赛，挖掘好苗子。即使是大器晚成者也有机会进入德国足协的视线。特别耀眼的小明星将被邀请参加德国足协的训练班，在那里与其他优秀苗子直接比较、竞争。被选中的运动员必须参加俱乐部间的比赛，不断证明自己的实力。除A级青少年地区联赛外，B级青少年的足球比赛也是关注的对象。　　统