社会研究的统计应用(1-2).pptVIP

本课程分为二部份内容 统计推断：明确、巩固数理统计的基本内容与思想，为在其他学科应用统计方法打基础 参考书 李沛良《社会研究的统计应用》 时间序列分析：了解经典的时间序列分析的内容，掌握基本方法，为进入该领域研究打下基础 社会研究的统计应用 统计分析是社会研究的一个环节。 社会学研究，就是运用科学的方法来搜集和分析社会事实，以理解社会现象之间的关系 社会学的研究历程：筹划，执行，总结 例如有两个社会现象：父母不和（A）青少年犯罪（B），如何研究A与B之间的关系，一般来说A - B,但关系不一定这么简单，可能如下图： 测量变项（变量）的测量层次： 定类、定序、定距、定比 定类：只能把研究对象分类，即只能决定研究对象是同类或是不同类（具有属于，不属于的数学特质），例：性别(男，女） 定序：能确定值是次序，即能将对象排列高低或大小（具有,的数学特质）例：教育水平：高，中，低 定距：能确定值与值之间的距离，即变项之值与值之间的距离是可以知道的（具有加减乘除等数学特质）年龄：13，16 高的测量层次包括低的测量层次的数学特质 第一节：基本技术 一、定类层次： 1.次数分布：原始资料中每一类出现多少次 实践中可用Excel计算：先按分类字段（职业）进行排序，然后按分类字段（职业）进行分类汇总 操作步骤见下页，例子与答案见Excel文件：“社会统计（2）.xls”之“原始数据”与“答案（1）”工作表 2.比例：每类的次数/总数——分类汇总的基础上，利用公式 3.比率：——将比例乘以100，1000，10000得到百分率，千分率，万分率 将比例得数选择性粘贴（数值）到下一列，选中复制到的数值，点击工具栏上的百分比（%）按钮 4.对比值某地有52100名居民和39名医师，医师：总人口=52：52100=1：13365.图示法 二、定序层次(用于定类层次的方法也适用于定序层次） 累加次数：将次数逐级相加 累加百分率：将百分比逐级相加 三、定距层次(适用于定类、定序层次的方法适用于定距层次） 可以将数值适当分组后，按定类或定序的方法进行简化（如以年龄计算次数表，先按1~10，10~20，…90~100分为10个年龄分组，然后计算每组的人数） 可以用矩形图和多角线图来显示定距资料（见书43页） 第二节：集中趋势测量法 上述方法对变项资料进行初步简化后，可用集中趋势测量法进一步简化。 集中趋势测量法：用一个数值来估计或预测整体的某个指标 第三节：离散趋势测量法 求出一个值来表示个案与个案之间的差异，与集中趋势测量法有互补作用 引例：甲：5，9，10，7，9 乙：8，8，9，8，7， 中位值，均值两人都为8 那一个选手成绩更好一些？ 必须用到下面的离散趋势测量法 一、定类变项：离异比率——以利用非众值的次数来估计整体的误差v=(n-fmo)/n 甲：5，9，10，7，9 fmo=2 乙：8，8，9，8，7 fmo=3 v1=(5-2)/5=3/5 v1=(5-3)/5=2/5 V越大，表示众值的代表性越小 另一比较精确的方法：质异指数 IQV=k(n2-∑f2)/[n2(k-1)] 其中k——类别总数 n——个案总次数 f——每个类别的实际次数 二、定序变项：四分位差 25% 25% 25% 25% 低 Q1 Q2 Q3 Q4 Q1=(n+1)/4 Q3=(n+1)*3/4 Q=Q3-Q1 Q1与Q3的差异越大，表示有50%的个案的分布越远离中位值，因而中位值的代表性就越小， 对定距变项，在Excel中可用函数quartile()求Q1，Q2，Q3，Q4。如：Q2=QUARTILE(C2:C17,2) 可以利用Excel的分类汇总进行均值与标准差，方差的计算。(先排序后分类汇总） 总 结 在进行统计分析时，首先可用次数，比例，比率等简化每个变项，进一步可用集中趋势测量法和离散测量法求出一个值来简化资料。要注意不同层次的数据采用不同的测量法，较低层次的测量法同样适用于较高层次 集中趋势估计资料最有代表性的值， 离散趋势估计资料的分散程度 思考题 1)统计方法哪二大类？ 2）选择适当叙述统计法的原则是什么？适用于定类层次的叙述统计法是否适用于定距层次？ 3）集中趋势测量法与离散趋势测量法各有什么意义？ 4）统计资料分为哪三种测量层次？ 5）理解并计算：众值、离异比率，质异指数，中位值，四分位差，均值