科学会考复习提纲.doc

六年级第一学期复习提纲 走进科学 科学探究的一般步骤（P24）： 科学是一种探究活动 校内学科学、做科学的主要场所：实验室 科学探究的一般步骤：提出问题、设计方案、收集数据、处理信息、表达交流、得出结论 仔细观察、如实记录结果是基本的科学素养之一。 温度计的使用、单位（P7-8）： 温度计是测量物体冷热程度的仪器。在生活中常用的温度单位是摄氏度，用OC表示。 常用的温度计有水银温度计和酒精温度计等。 使用：不碰底和壁，玻泡全没入，视线与液面处齐平。 P12各种实验仪器名称：锥形瓶、烧杯、试剂瓶、量筒、电子天平、表面皿、蒸发皿、托盘天平、显微镜、酒精灯、漏斗、药匙、电流表、电压表、铁架台 实验室规则，发生意外时的处理方法：（P14） 玻璃试管破碎——用扫帚扫到畚箕里 烫伤了手指——用蓝油烃涂抹 化学试剂沾到手臂上——用大量的自来水冲洗 实验桌发生大面积着火——用湿抹布扑盖 酒精洒到桌面小范围起火——用灭火器扑灭 酒精灯使用注意（P64）：酒精灯是我们实验时常用的加热仪器，分为外焰、内焰、焰心、灯芯、灯座。温度最高的是外焰，我们应该使用酒精灯的外焰加热。酒精灯不可吹灭，不可互点。 刻度尺的使用（P16）：刻度尺上有刻度的一边应紧靠被测物体，并放正刻度尺位置；零刻度线应与被测物体的一端对齐。观察时，视线应与尺面垂直 测量值的估读：测量值应估算到最小刻度的下一位，记下由数字和单位组成的测量结果。 测量胸围可选用的工具——皮尺（卷尺） 正常心率的范围（P20）——60次/分——100次/分 (1)量筒的使用、读数（P18）——A.量筒须水平放置；B.视线应与液体凹液面的最低处齐平；C.读数时，以凹液面的最低点为准 (2)液体体积单位（P18）——升l 、毫升ml (3)液体和固体体积换算（P18）——1cm3=1ml，1dm3=1l，1l=1000ml 用量筒测量小石块的体积（P17）： 在量筒中加入水，记录水的体积A 放入小石块，记录水与小石块的总体积B 小石块体积 = B – A 感知世界 人的五种感觉(P58)——视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 人的五种感觉器官(P58)——眼、耳、舌、鼻、皮肤。其中皮肤是人体最大的感觉器官。 皮肤的感觉(P28)——皮肤对冷、热、痛、触等多种刺激都有感觉。对人体保护意义最大的是痛觉。 嗅觉形成的过程(P30)：气味→鼻腔→嗅细胞→嗅神经→大脑，产生嗅觉 味觉：(1)舌表面的突起（P31）——味蕾，它是味觉的感觉器，能感觉出不同的味道。 (2)人的四种基本味觉（P31）：甜、酸、苦、咸。 舌感受不同味道刺激的部位不同：甜味——舌尖；苦味——舌根； 酸味——舌侧中部 咸味——舌侧前部 (3)嗅与味密切相关（P32）：人的嗅觉与味觉相互联系，同时工作的，嗅觉受到损伤，会直接影响到味觉。如：人感冒时，嗅觉灵敏度降低，吃东西没有味道了。 听觉： 声音的产生(P34)：由于物体的振动而产生。有物体的振动，但不一定能发出声音，还需要介质传播 人说话时振动发声的部位(P33)：声带 声音在空气中传播速度(P36)：343米/秒 声音在3种介质中传播速度比较(P36)：声音在固体中的传播速度最快，在液体中次之，在空气中最慢 【 固体 液体 空气 】 声音在人耳中传播的途径（P36）：外耳→外耳道（传递声波的通道）→鼓膜（接受声波，产生振动）→听小骨(把声音放大)→耳蜗→听神经→脑 人耳听到声音的过程——(P36) 外耳像漏斗一样接受声音，并将声音聚合起来； 进入外耳道的声音通过空气传到鼓膜； 鼓膜振动； 听小骨把振动传到耳蜗； 听神经是声音到达脑的传导线； 耳蜗内充满着液体，这里长着听觉细胞。 声音的大小（分贝） 听觉效果 小于20 几乎感觉不到 小于40 安静，如轻声絮语 小于60 一般，如普通室内谈话 大于70 吵闹，如繁忙的交通干道 大于100 难以忍受 同一均匀介质中光沿直线传播。A.等大 B.正立 C.左右颠倒。 中心较厚、边缘较薄的透镜称为凸透镜，它对光有会聚作用。【照相机】 中心较薄、边缘较厚的透镜称为凹透镜，它对光有发散作用。【近视眼镜】结构：a晶状体（透镜）b.瞳孔 c.角膜 d.黄斑 e.视网膜 f.盲点 g.视神经 顺序：角膜→瞳孔→晶状体→视网膜→视神经→脑 0OC 是冰的熔点， 100 OC 是水的沸点。 水在生命体中的作用(P70-71)： 运——营养物质 排——有害物质 水是生命体内最重要的组成部分，也是人体内含量最多的一种物质。人体内的水约占体重的60%-70%，它们分布在各种组织中。人们通过饮水、吃饭不断地向体内补充水分，又通过呼吸、出汗、排泄等途径排出水分。 水在生命体内承担着输送营养物质和排出有毒有