第15讲 重叠问题.pptVIP

* 三（1）班准备给参加班级绘画比赛的16位同学和参加朗读比赛的12位同学每人发一份纪念品，当中队长玲玲将28份纪念品发下去时，却多出5份，这是怎么回事？对了，因为有5位同学既参加了绘画比赛，又参加了朗读比赛，所以奖品就多出了5份。数学中，我们将这样的问题称为重叠问题。 解答重叠问题要用到数学中的一个重要原理——包含与排除原理，即当两个计数部分有重复包含时，为了不重复计数，应从它们的和中排除重复部分。 解答重叠问题的应用题，必须从条件入手进行认真的分析，有时还要画出图示，借助图形进行思考，找出哪些是重复的，重复了几次？明确求的是哪一部分，从而找出解答方法。 六一儿童节,学校门口挂了一行彩旗.小张从前数起,红旗是第8面;从后数起,红旗是第10面.这行彩旗共多少面？ 【例题1】 从图上可以看出,从前数起红旗是第8面,从后数起是第10面,这样红旗就数了两次,重复了一次,所以这行彩旗共有8+10-1=17面。 【思路导航】 根据题意，画出下图： 小朋友排队做操,小明从前数起排在第4个,从 后数起排在第7个。这队小朋友共有多少人？ 【练习1】 3.同学们排队去参观展览,无论从前数还是从后起, 李华都排在第8个。这一排共有多少个同学？ 2.学校组织看文艺演出,冬冬的座位从左数起是第 12个,从右数起是第21个。这一行座位有多少个？ 同学们排队做操,每行人数同样多.小明的位置从左数起是第4个,从右数起是第3个,从前数起是第5个,从后数起是第6个.做操的同学共有多少个？ 【例题2】 由图可看出：小明的位置从左数第4个,右数第3个,说明横行有4＋3－1=6个人;从前数第5个,从后数第6个,说明竖行有5+6-1=10人,所以做操的同学共有：6×10=60人。 【思路导航】 根据题意，画出右图： 1. 同学们排队跳舞,每行、每列人数同样多。小红的 位置无论从前数从后数,从左数还是从右数起都是 第4个。跳舞的共有多少人? 【练习2】 2. 为庆祝“六一”,同学们排成每行人数相同的鲜花 队,小华的位置从左数第2个,从右数第4个；从前 数第3个,从后数第5个。鲜花队共多少人？ 3. 三(4)班排成每行人数相同的队伍入场参加校运动 会,梅梅的位置从前数是第6个,从后数是第5个；从 左数.从右数都是第3个。三(4)班共有学生多少人？ 把两块一样长的木板像下图这样钉在一起成了一块木板。如果这块钉在一起的木板长120厘米,中间重叠部分是16厘米,这两块木板各长多少厘米？ 【例题3】 把等长的两块木板的一端钉起来,钉在一起的长度就是重叠部分,重叠的部分是16厘米,所以这两块木板的总长度是120+16=136厘米,每块木板的长度是136÷2=68厘米。 【思路导航】 3.两根木棍放在一起（如图）,从头到尾共长66厘米,其中一根木棍长48厘米,中间重叠部分长12厘米.另一根木棍长多少厘米？ 【练习3】 1.把两段一样长的纸条粘合在一起,形成一段更长的纸 条.这段更长的纸条长30厘米,中间重叠部分是6厘米, 原来两段纸条各长多少厘米？ 2.把两块一样长的木板钉在一起,钉成一块长35厘米的木 板.中间重合部分长11厘米,这两块木板各长多少厘米？ 一次数学测试,全班36人中,做对第一道聪明题的有21人,做对第二道聪明题的有18人,每人至少做对一道。问两道聪明题都做对的有几人？ 【例题4】 图中间重叠部分表示两道题都做对的人数,把做第一道题和做对第二道题的人数加起来得21+18=39人,这39人比全班总人数36多出了39－36=3人,这多出的3人既在做对第一题的人数中算过,也在做对第二道题的人数中算过,即表示两道题都做对的人数。 【思路导航】 根据题意，画出下图： *