旅游服务礼仪教案3.doc

章节课题 第二章 形体训练 审阅者签名 授课时间 年 月 日第 周星期（ ）第 节 授课时数 2 教学目的 掌握介绍礼仪、接递名片的基本礼仪动作。 了解专项身体素质练习的重要性，学会练习方法。 培养学生积极刻苦的良好作风及提高学生的实践能力。 教学方法 课前导言 温故知新 讲练结合 以讲为主 教学重点 介绍礼仪、接递名片的基本姿势和礼仪 弹簧步组合的完整衔接 教学难点 弹簧步组合的完整衔接 教具挂图 形体训练房；DVD；垫子；CD若干 作业题号 教学过程 时间分配 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 0-15分 15-85分 85-90分 值日生报告 课前导言 课堂常规 1、课代表整队集合、点名、检查 着装。 2、师生问好 3、教师宣布本次课的内容与任务。 二、准备活动 伸展操 ⑴头部：进行低、仰、侧摆、绕环的训练。 ⑵肩部：进行提、压、训练。 ⑷胸部：进行挺、含胸的练习。 ⑸腹背：压背、拉腿部韧带的训练。 2、热身操： 以脚步动作为主，再配合手臂动作的简单节奏操。 组织：四列横队集合 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× * (（图一） 要求：集合迅速，整齐；认真听讲，了解课内容与任务；可提出询问。 组织：四列横队成体操队形。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × (（图二） 教法：在音乐伴奏下，学生模仿教师动作。教师边做动作边用口令提示动作名称。尽自己能力，最大幅度地完成关节活动。（镜面示范） 要求：动作舒展有节奏，表现力强，动作与音乐协调配合 内容： 一、形体与舞蹈：1、复习身体波浪 2、复习及学习行进间组合（弹簧步） 二、旅游服务形体语言：1、复习手势“请”；握手的姿势 2、学习介绍礼仪、接递名片礼仪 3、专项身体素质：柔韧练习、腰腹背肌练习 一、旅游服务形体语言： 1、复习手势“请”；握手的姿势 学习介绍礼仪 介绍：是双方互相了解、建立关系的一种语言过程。 国际公认的介绍顺序：位尊者具有优先了解权：把男士介绍给女士、把年幼者介绍给年长者、把声望低的介绍给声望高者，把未婚者介绍给已婚者。集体介绍时，可按座次顺序，也可从贵宾开始介绍。 为他人作介绍手势动作：用右手，掌心向上，五指并拢，手臂自然弯曲，指向对方。 接递名片礼仪 名片：是公众交往的一种重要工具，它具有介绍的功能，起着沟通和联络的作用。 递送名片的礼节：应事先把名片备好，放于易于取出的地方，要以恭敬的态度，眼睛友好的注视对方， 双手递送名片，字的正面对向对方，并配以口头介绍。 接受名片礼节：接受他人名片，应当恭恭敬敬，双手捧接，同时眼睛友好的注视对方，道谢，对方感受到你对他的尊重。 接过名片后一定要看一看，不要马上装入口袋；更不要在手中玩耍；有看不明白的地方可以请教；有时可以有意识的重复一下名片上所列的对方的姓名和职务，以示仰慕 使用名片的禁忌： 递送名片时，应注意分寸，不可滥发，应根据自己的需要来确定递赠对象。 在递送名片时，切不可漫不经心，也不可一边自我介绍，一边到处翻找名片。　 同一场合，切忌向同一对象重复递送名片。 教学步骤： 手势“请”、握手复习。 分组练习教师点评。 3、讲解介绍和名片礼仪：介绍是人与人进行相互沟通的出发点，最突出的作用，就是缩短人与人之间的距离。在社交或商务场合，如能正确地利用介绍，不仅可以扩大自己的交际圈，广交朋友，而且有助于进行必要的自我展示、自我宣传，并且替自己在人际交往中消除误会，减少麻烦。 介绍有多种方式：为他人作介绍和自我介绍。 4、讲解示范做介绍的手势和递送名片的动作。 学生模仿集体练习 教师及时纠正错误动作。 7、分组练习，把介绍和递送名片相结合。 8、教师巡视指导。 9、请个别学生出列模拟场景练习。10、教师点评。 组织方法： 介绍3-5人一组，递送名片两两相对。 要求： 1、注意介绍和名片的基本礼节 2、正确合理运用。 3、设计模拟场景要与行业相结合。 二、形体与舞蹈 1、复习身体波浪 2、行进间组合练习 （1）复习柔软步组合、足尖步组合、变换步组合； （2）学习弹簧步组合； 动作过程： 从提踵立开始。左脚向前做柔软步，落地时稍屈膝，重心移至左脚，同时右脚放松于左腿旁（稍屈膝，不触地）接着左腿充分伸直立踵，同时右腿前下举，绷直。整个动作要求柔和、连贯。 动作组合： 第1个8拍 向左侧四个弹簧步，同时右臂以肩为轴绕环一周；反方向。 第2个8拍 向前四个弹簧步，同时手臂前后自然摆动。 第3个8拍 向左转体360度的弹簧步走，每一个弹