西师版三年级下册语文.doc

西师版三年级下册语文《花是种给别人看的》教学设计 六枝特区第八小学 语文教研组 ?教学目标：1. 联系上下文理解“花团锦簇”“姹紫嫣红”“眼花缭乱”“目不暇接”等词语的意思。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段描写景色优美的语句。3. 理解课文内容，体会德国人把花种给别人看的美好情怀。教学重点：引导学生抓住重点词语理解句子的含义，想象画面，感受花美人更美，懂得分享和奉献。教学难点：体会句子的内在含义，感受花美人更美，懂得分享和奉献。教学过程：一、1、让学生谈谈2、 读课题，学生质疑。二、初读课文整体感知1、 学生自由朗读课文。、作者几次走进德国？第二次走进德国时说了一句话找出来读读。“变化是有的，但是美丽并没有改变。”这里的美丽指的是什么？三、精读课文感悟体会1、 精读课文第三自然段，感受花美、景美。（1） 学生读第三自然段。（2） 从哪些词语或句子中你感受到了花美花多？体会花团锦簇、姹紫嫣红、眼花缭乱、目不暇接等词语的意思。（3） 老师范读，学生一边听，一边想：透过文字你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？（4） 引导学生交流：把想像到的景象说出来。（5） 观看德国美丽的街景图片。（6） 指导朗读，读出愉悦的心情，美的感受。2、 读第二自然段，感受人美、心美。（1） 学生默读第二自然段。（） 体会中国人种花和德国人种花有什么不同。（） 交流：他们为什么这样种花，从文中找出相关的语句。（） 讨论：假如你是种花人，为什么要这样种？（） 从德国人种花这种现象体会人美、心美。3、 读四、五自然段，再次感悟不变的美丽。（1） 学生读第四、五自然段。（） 交流：变的是什么？不变的是什么？（） 美丽并没有改变指的是什么？4、教师小结。四、补充拓展指导积累1、2、把自己喜欢的词语、句子抄下来 总写：爱花 四五十年前 种给别人看 人人为我 花是种给别人看的 分写： 我为人人 许多年以后 并没有改变 总括:耐人寻味