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小学教师招聘教学理论整理（网上整理） 填空题 1．教育学是研究(教育现象及其规律)的一门科学。 2．教育现象包括(教育社会现象)和(认识现象)。 3．教育的方针政策是(人们主观意志)的体现。 4．教育规律是(教育经验)的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。 5．广义教育包括(社会教育)(家庭教育)(学校教育)。 6．义教育既是(学校教育)有时可以作为(思想品德教育)的同义语使用。 7．教育的社会属性即是(永恒性)(历史性)(相对独立)。 8．古德莱德从课程实施的纵向层分析课程分(理想课程)(正式课程)(感知课程)(动作课程)(体验课程)。 9．古代社会教育包括(奴隶社会)和(封建社会)学校始建于(奴隶社会)社会，古代教育的内容是(礼)(乐)(射)(御)(书)(数)欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系(斯巴达)和(雅典)欧洲封建社会的两种教育体系是(骑士)和(教会)；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科(文法)(修辞)(辩证法)；四学(算术)(几何)(天文)(音乐)骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技：(骑马)(;游泳)(投枪)(击剑)(打猎)(下棋)(吟诗)。 10．影响人的发展的因素主要有(遗传环境教育)。 11．教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个(总的要求)。 12．教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的(归宿)。 13．机器大工业生产提供了人的全面发展的(基础)和(可能)；社会主义制度是实现人的全面发展的(社会条件)(教育与生产劳动相结合)是实现人的全面发展的唯一途径。 14．教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是(卢梭洛克)等人。 15．教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有(赫尔巴特)和(涂尔干)。 16．马克思主义认为确立教育目的应根据(社会需要)和(人的自身发展)之间的辩证统一关系。 17．德育教育是指(思想教育)(政治教育)(道德教育)。 18．美育是对受教育者的(审美观点)(审美能力)的教育。 19．体育的内容是(田径体操球类游泳军事体育)人本主组织形式是(体育课早操课间操课外体育锻炼运动队训练运动竞赛)。 20．美育的任务是(使学生具有正确的审美观和感受美;赏美的知识和能力；培养学生表现美创造美的能力)。 21．美育的途径是(通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过曰常生活实施美育)。 22．智育的任务是向学生传授系统的科学文化(基础知识)培养(基本技能)，发展学生的(技巧智力)。 23．普通中学教育是基础教育，它承担着为高一级学校培养合格新生和(为社会输送劳动后备军)的双重任务。 24．我国新时期的教育方针是什么？(教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体全面发展的建设者和接班人)。 25．广义的教育制度即(国民教育制度)，是指一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切(教育设施)和(有关规章制度)。 26．狭义的教育制度即(学校教育制度)，简称学制。 27．(学校教育制度)是整个教育制度的核心。 28．建立学制的依据是(生产力水平和科学技术状况；政治经济制度；的身心发展规律；民族传统和文化传统)。 29．中国第一个现代学制颁布于(1902年)年，称为(壬寅学制)。 30．1912年，以孙中山为首的南京临时政府颁布了＿＿学制，第一次规定了男女同校，。 31．1922年，以美国的学制为蓝本，颁布了(壬戌)学制，又称(六三三制)或新学制这个学制一直沿用到全国解放初期31新中国的第一次学制改革是在(1951年)年。 32．1958年9月19日颁布了于教育工作的指示＞中确定了(两条腿走路)的方针和(三个结合六个并举)的具体原则。 33．学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的(主体)。 34．学生的主体作用表现在(自觉性，独立性创造性)三个方面。 35．学生年龄特征是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同年龄阶段所形式的一般的(典型的本质的)的生理和心理特征。 36．教师的根本任务是(教书育人)具体任务包括(搞好教学做好思想品德教育工作关心学生的身体和生活)。 37．教师的劳动特点是(复杂性创造性；连续性广延性；长期性间接性；主体性示范性；)。 38．教师是教育工作的组织者和(领导者)，在教育过程中起(主导作用)作用。 39．教师是人类文化知识的(传递者)＿，对人类社会的延续和发展起(用承前启后的桥梁)。 40．教师的素养包括(思想品德修养知识结构能力结构)。 41．教学是(教师的教和学生的学)共同组成的双边活