教育信息化的现状及对策.PDFVIP

　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 第 10 期 张 　忠 　张 　萍 　教育信息化的现状及对策 　　40 1 教育信息化的现状及对策 张 　忠 　张 　萍 (达县师范高等专科学校 ,四川 达州 　635000) 　　摘要 :教育振兴行动计划 ,推动了教育的改革与发展 ,提出了以教育信息化带动教育现代化 ,实现我国教育的 跨越式发展 。本文从计算机网络技术和信息技术的发展入手 ,阐述了教育信息化的相关内容和国际高等教育信息 化的现状 ,通过比较我国与发达国家高等教育信息化方面的差距 ,借鉴各国高等教育信息化发展过程中的经验和 成果 ,提出了我国高等教育信息化的发展策略 , 以加快我国高等教育信息化发展的进程 。 关键词 :教育信息化 ,教育改革 ,信息技术 中图分类号 : G0 　　　　文献标识码 :A 　　　　文章编号 :1004 —3926 (2004) 10 —040 1 —03 　　一 、引言 域的广泛应用 ,信息技术的应用是建立在信息化建 近年来 ,科学技术的突飞猛进为人类社会带来 设的基础上的 ,如果只强调信息化建设基础 ,而忽略 了一系列的深刻变革 ,知识经济初露端倪 ,信息化浪 信息化技术应用 ,那么教育信息化也只是纸上谈兵 , 潮波及到了世界的每一个角落 。信息通信技术的发 因此 ,教育信息化的过程可以简单地认为是信息产 展和互联网的广泛应用 ,正在改变着人类的生产方 品和信息技术的引入过程 ,而教育思想和教育观念 式 、生活方式 、交往方式 、学习方式和教育方式 。 的转变过程 ,是以信息的观点对教育系统进行分析 社会经济的发展对人的素质提出了更高的要 的认识过程 。所以,教育信息化就由教育信息化的 求 , 同时也对高等教育的发展产生了深远的影响 。 建设和应用两个方面组成 。 培养掌握高新技术的创新人才 ,建设终身学习体系 教育信息化的过程中 , 由于需要广泛地应用各 是 2 1 世纪高等教育发展的方向。在信息化社会中 , 种机器 、设备 ,人们往往容易以技术论 、机器论的思 利用信息技术手段提高高等教育机构的运行效率 , 想来认识信息化 ,认为教育信息化是以计算机代替 扩大受教育人群范围 ,探索新的教学模式 , 已成为世 教师讲课 , 以计算机来呈现教学内容 , 以计算机来存 界各国高等教育改革与发展的重要组成部分 。 储教学信息 ,并以省力性 、替代性 、便利性 、效率性的 20 世纪 90 年代 以来 ,教育界出现了以信息技 尺度来评价教育信息化 。 术的广泛应用为特征的发展趋势 , 国内学者称之为 教育信息化应被看做一个过程 ,其结果是达到 教育信息化 。近年来 ,这种趋势在我国发展之快 、影 一种新的教育形态 ———信息化教育 。教育信息化的 响面之大 ,令许多教育工作者感到困惑和无所适从 。 主要特点 ,是在教学过程中广泛应用以电脑多媒体 什么是教育信息化 ,教育信息化会对教育产生什么 和网络通讯为基础的现代化信息技术 ,其表现为教 影响 ,我国基础教育如何迎接教育信息化的挑战 ,所 材多媒体化 、资源全球化 、教学个性化 、学习自主化 、 有这些 ,都是教育工作者应该认真思考和面对的问 活动合作化 、管理自动化和环境虚拟化 。