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学生导学稿（预习 + 导学） 学校： 班级： 姓名： 时间： 学习内容 第六单元 金属 课题2 奇妙的金属性质（2） 学习目标 知识与技能：（分层目标） 1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。(低级) 2.初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应。(低级) 3.识记金属活动顺序表(低级)，能利用金属活动顺序判断金属活动性的强弱(中级)，并能设计实验证明金属活动性的强弱(高级)。 4.能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断(中级)，并能解释与日常生活相关的一些现象(高级)。 过程与方法： 1.根据所学知识进行归纳得出结论的学习方法 2.形成通过实验认识探究问题方法 3.体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 情感态度价值观： 增强学生的探究欲，发展学生的学习的兴趣。 学习重难点 重点：金属化学性质， 金属活动顺序 置换反应的概念 难点：1.金属化学性质的探究 2. 置换反应、金属活动性顺序应用 使用注意 阅读课文后，课前自学并完成“知识准备”和“自主学习”， 上课时，实验、讨论、探究完成“课堂导学”部分 课前导学 自主空间 [ 知识准备————打好学习基础 ] 一、知识准备 在前面的学习中，我们知道下列反应，试填下表：(低