翅膀第二课时教案.doc

苏教版国标本四年级（上册） 翅 膀 第二课时 苏州市三元第三小学 徐腾欣 歌曲《翅膀》 教材分析： 《翅膀》是一首优美抒情的儿童歌曲，采用比喻的手法，多侧面的反映出少年儿童的精神风貌。全曲由两个乐段构成，第一乐段为齐唱或领唱，第二乐段为合唱，具有副歌的性质。曲调欢快活泼，洋溢着青春的热情。 教学目标： 知识目标 ：指导学生以欢快的，情绪饱满、优美抒情的声音通过学习歌曲《》，培养学生热爱祖国，热爱生活的情感 教学重点：教师引导学生了解乐第二声部结构特点，指导学生尝试合唱之前可运用柯达伊手势进行三度和四度的音程训练。 教学难点：唱准两个声部的旋律，学生演唱中，逐步形成 声音和谐、统一 。 教学准备 ：钢琴，教学课件 。 教学过程： 一． 组织教学"哪一句比较难唱呢—“找找我”，好吗？ 老师来唱第一个音，我们来一起找到“我”---每小节第二个音，好吗？ A (低音)6 1 |（低音） 7 2 | 1 3| 2 4| 3 5|4 6 |5 - || (第一个音由教师唱，学生找三度音，结合柯尔文手势 辅助 ) B 三度音程 高声部 1— | 2—| 3— | 4— |5 —|6 —| 5 — || 低声部 6— | 7—｜1— | 2— |3 —|4 —| 5 — || 二、复习歌曲 《翅膀》第一声部 1、师：今天我们来做一只翱翔在天空 ，自由自在的小鸟 ，用歌声翱翔在蓝天之中，我们一起来唱一唱《翅膀》吧。 （学生演唱翅膀第一声部， 教师演奏） 2、师 ：同学们的歌声 今天真好听 。今天，鸟儿们 给同学们带来了这首歌的另一条旋律 ，我们一起来听听旋律，大家随老师用lu轻轻地哼一哼 ，好吗？（教师弹琴演唱范唱第二声部歌谱，图示第二声部曲谱） 师　：你们觉得第二声部优美吗？ 三、新歌教学 （1）第二声部教学 1 、复听 第二声部旋律，学生初次学习歌谱。 师：现在让我们试着唱起这优美动听的旋律，请同学们做好歌唱的准备（师提醒：身体坐直，眉毛扬一扬，保持微笑，小声地唱一唱在演唱的过程中，哪一句比较难唱呢？生举手说师用琴带唱！看谁的演唱最准确，感情最丰富师这首歌曲中高潮部分在哪里？（…）师：这句表现了歌者情感怎样的变化？生：音更高，情绪越来越激动。3、师：那后半部分的演唱力度与情绪应该相应地有些什么变化呢？生：更加强烈有力，情绪更激动些，才能表达呼唤的真切唱歌曲师：那好，让我们带着这些变化来再试试演唱这首歌曲。 教学后记：