西方现代社区教育理念及其启示.PDFVIP

20 11 12 Vol． 40 年第 期 ( 293 ) No12 ，20 11 总第 期 GLOBAL EDUCATION * 西方现代社区教育理念及其启示 张 永 【 】 ， 摘要 相对于传统的教育形态 西方现代社区教育在同社区的关联度和结构功能上存在着重要差 。 ， ， ; ， ， 异 首先 它是为了社区的教育 以社区需求和终身学习为导向 第二 它是属于社区的教育 强调社区参与与 ; ， ， 。 公民精神 第三 它是通过社区的教育 重视社区教育资源的有效利用 探讨西方现代社区教育理念的启示在 于: ， ， 。 我国社区教育应着眼于我国社区发展的特殊需求 重视社区参与机制的建立 避免产生新的教育分隔 【 】 关键词 社区教育 社区发展 社区学校 【 】 / ( 200062) 作者简介 张 永 华东师范大学职业教育与成人教育研究所讲师 上海 ［2］ ， 展为社区学习中心或社区学校职能。 在西方发达国家 社区教育概念的中心问题 当漂亮的 。 :“ ， 是教育与社区的关系问题 弗莱彻指出 教育 学校建筑不仅是教学儿童或成人的地方 而且是 。 ， 者服务于他们所在的社区并同他们的社区合作 一个社区活动中心时 现代社区教育就孕育而生 无论教育和社区的关系是有意识的还是无意识 了。它激励着教育者去关注存在于今日社区的广 的， ， ， 阔教育需求。 、 积极的还是消极的 教育既是社区的刺激 又 它强调工商业 公立和私人机构和 。 20 、 是社区的反应 社区教育和社区发展是 世纪 组织 家长和家庭以及其他社区成员之间的合作 ， ， 出现的新生事物 其目的是弄清教育同社区各种 共事 借此向所有年龄的人们提供多种多样的学 ［1］ 。” ， 、 、 、 问题的联系 程 诸如学术性的 学校课程以外的 娱乐的