九年级语文上册-10《孤独之旅》（第4课时）课件-新人教版.pptVIP

* 作者：曹文轩 简介作家指导阅读：???　 曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现任北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品有：《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》等。 本文选自长篇小说《草房子》。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。 初读小说，掌握字词 嬉闹 觅食 驱除 歇斯底里 搀杂 撅断 旋风 愕然 恣睢 嗤笑 寒噤 五行 惘然 折本 chān 撩逗 liáo juē jìn xuàn è zìsuī shé xíng wǎng chī xī xiē mì qū 开端: 发展: 高潮: 结局: 写杜小康因家道破落不得不辍学跟父亲去放鸭。 写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的感受。 写杜小康在芦苇荡遇到暴风雨的情景。 鸭子们长大了，杜小康也“长大”了。 细读小说，结合杜小康所处的环境， 说说小说标题“孤独之旅”的含义。 环境 鸭群 芦荡 风雨 鸭子的恐惧衬托了主人公的恐慌 鸭子的长大是杜小康的写照。 无边无际的芦苇制造杜小康的 恐惧孤独。 后半部分的芦苇衬托了杜小康的“长大”。 给了杜小康成长的机会和舞台。 为描写人物成长 提供了广阔的背景 1、“我要上岸回家……”他站在船上，想后眺望 ——幼稚、恋家 2、还要走多远，前方是什么样子 ——克服想家、展望未来。 3、暴风雨中，“不停用手拨着眼前的芦苇……脸一次又一次地被芦苇叶割破……” ——勇敢、坚强、负责 4、找到了鸭子，他哭了起来，但并不是悲哀…… ——发泄、委屈、激动 5、“顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着……” ——控制情绪、勇敢面对 出发时—— 到达苇荡时—— 安顿之后—— 时间一久—— 那天雨后天晴—— 茫然、恐惧 害怕、胆怯 感到孤独 坚强 不再忽然恐慌 孤独之旅 “孤独”的含义： 1、杜小康因为家道中落，不得不失学。离开同学、学校也就失去了充满童真童趣的生活。 2、 离家去放鸭，来到“陌生的天空和陌生的水面”感到一种恐惧：对自然环境的、对前途的。 在孤独中成长的过程 鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系? 失学后 放鸭是生活的全部 孤独中 鸭群是伙伴、是心灵的安慰 风雨中 护鸭感到成长的艰辛和喜悦 鸭下蛋 甘苦中的喜悦——人生的成果