二年级数学上册-1.2-不带小括号的加减两步运算教学案（无答案）-苏教版.docVIP

课 题 0-02不带括号的两步混合运算（二） 课 型 新 授 教 学 目 标 1、知识: 理解并掌握不带括号的两步混合运算的计算顺序。 2、能力: 能正确进行计算。 3、情感态度价值观: 培养学生解决问题的条理性，能耐心、细致地解决相关实际问题。 教学 重点 难点 重点：理解并掌握不带括号的两步混合运算的计算顺序。 难点：能耐心、细致地解决相关实际问题。 教学 准备 （含 资料 辑录 或 图表 绘制） 1、教师：课件《不带括号的两步混合运算》、预习纸（含课堂作业设计）  2、学生：数学演草本 预习纸（含课堂作业设计） 不带小括号的加减两步运算 板 书 设 计 （课 外）作 业 设 计 见相关练习纸 教 后 记 教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、课堂交流： （10分钟） 二、初步练习： （14分钟） 1、教师组织学生交流预习内容。（5分钟） （课前先看全班预习材料，发现问题记录下来在交流环节可以适当点出。） 2、教师引导学生总结算法：（3分钟） 先请学生交流，如果有问题及时解决。 3、教师总结算法（板书）（2分钟）： 教师结合上节课内容小结：在没有括号的综合算式中，应先算乘法或着除法，再算加法或者减法。 1、P108想想做做1说一说先算什么再算什么。 2、P108想想做做2计算第二行最后两题并核对答案。 3、P108想想做做3，估计每组哪一题的得数大，再计算。 4、P108想想做做5，独立计算，集体核对。 学生先小组交流，再集体汇报。 学生先独立计算。 学生交流计算步骤。 编号 0002-3 教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 三、小结： 四、随堂小测试： （16分钟） 请学生说一说本节课学习的内容，总结不含括号综合算式的计算步骤。 学生独立完成，下课时上交。 预备单元02不带括号的两步混合运算 第一项：家庭预习 一、脑力热身操。（早读8：00时集体核对答案。） 1、口算。 2、笔算并验算。 615÷6= 二、预习。 例题1：一盒钢笔有5支，每盒40元，一个订书机12元，小军买一支钢笔和一个订书机，一共应付多少元？总的数量关系是什么？ 结合上节课的学习的内容，你能尝试列综合算式吗？并尝试计算。 题例2：一盒钢笔有5支，每盒40元，一盒水彩笔15元，一盒水彩笔比一支钢笔贵多少元？总的数量关系是什么？ 结合上节课的学习的内容，你能尝试列综合算式吗？并尝试计算。 第二项 课堂练习 一、集体交流预习内容，不带括号的算式中有除法和加、减法，应该先算什么？ 二、打开课本第110页，完成书上相应练习。 预备单元02不带括号的两步混合运算课堂练习 班级： 姓名： 学号： 得分： ☆一、用递等式计算。每题10分，共60分。 （1）350÷7+44 （2）57-52÷2 （3）160-150÷6 （4）240÷4×3　　　　（5）400-18×16 （6）240÷2÷6 ☆☆二、解决问题：（1题40分） 小明买一张青奥闭幕式门票用去500元，买了3张篮球赛门票用去360元，一张闭幕式门票比一张篮球赛门票贵多少元？ 订正栏： 1