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五年级语文上册-第2课-金奖章课件-语文S版
* 鸽子 孔雀 喜鹊 黄莺 百灵 老鹰 乌鸦 导入: 同学们,在荣誉面前,每个人的表现是不同的。有的见荣誉就争,有的为大家默默奉献,不计较个人得失。我们要怎样对待荣誉呢,今天,我们来读一读《金奖章》这篇童话,看你能从中受到什么启示? 1、默读课文用波浪线画出课文中描写各种鸟和使者语言的句子。 细读感受: 2、分角色朗读课文,并认真思考各种鸟对获奖者的猜测是什么?原因是什么? 细读感受: 默读课文 学习1——14自然段。 群鸟开始怎么争奖章,乌鸦为什么受到群鸟的尊敬得到金奖章呢? 默读课文,在金奖章面前,乌鸦与群鸟有什么不同?画出相关语句,谈谈自己的理解。 乌鸦与群鸟有什么不同? (1)群鸟: 群鸟围绕奖章给谁而争论不休。 黄莺、百灵以自己唱歌好争;喜鹊以自己给人报喜争;老鹰凭自己有力气抢;喜鹊为争到荣誉讨好鸟王…… 小结: 群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的斯文样子,吵吵闹闹,吹胡子瞪眼,更有像喜鹊这样借机溜须拍马的. 乌鸦与群鸟有什么不同? 乌鸦: 只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。 对比: 乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。 只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。 只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。 1.通过对比读,你体会到什么? 体会到了乌鸦踏踏实实做事、默默为大家做贡献。 2.如果让你给乌鸦不声不响劳动这幅图画起个名字,你又会叫它什么? 默默奉献、辛勤劳动 读出乌鸦和群鸟的迥然不同。 通过学习课文,同学们现在知道为 什么金奖章要颁给乌鸦了吗? 角色换位,明白道理。 鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬?此时此刻你就是鸟王国里的一员,你尊敬他什么?同桌相互交流,说说你的理由。 *
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