数学教学中的情境创设与问题导入.doc

分 类 号： TP391 学号：12345678910 本科毕业论文 数学教学中的创设情境与问题导入（ 姓 名： 专 业： 指导教师姓名： 指导教师职称： 摘 要 随着时代的不断改变，人们的观念也随之改变。传统的应试教育遭到质疑，随之而来的就是对原有的应试教育的思考，新课标的提出，使人们已经意识素质教育的重要性；意识到提高课堂教学效率；意识到提升课堂教学水平是众望所归。 本文的研究重点是怎么将传统思维中数学课堂的沉闷，枯燥，索然无趣，演变成活跃，生动，趣味横生的课堂进行。现在的教学存在着不少的误区，主要表现为： 内容脱离现实；教学素材缺乏趣味； 教学情境欠缺 “数学味” 。然而利用问题情境教学却可以大大的削以上问题的影响。利用问题情境教学既能使学生愉快的度过课堂时间，又能使学生有效率的学习数学知识，所以是我们值得探究，值得解决的问题。 关键词：新课标 素质教育 创设情境 问题导入 Abstract With the changing of The Times, the idea of people also changed. Questioned the traditional exam-oriented education and is followed by the original exam-oriented education thinking, put forward new lesson mark, make people have awareness of the importance of quality education; Consciousness to improve the efficiency of classroom teaching; Consciousness to improve classroom teaching level is desirable The research emphasis of this paper is how to set the traditional thinking in mathematics classroom dull, boring, boring boring, become active, vivid and interesting class. Now there are many pitfalls of teaching, main show is: content from reality; The teaching material lack of interest; The lack of teaching situation, \taste\ in math. However, use of problem situation teaching can greatly cut the influence of the above problem. Use of problem situation teaching can make students a pleasant time of class time, and make students learn mathematics knowledge effectively, so it is our worth exploring, to solve the problem. Key words: New curriculum standard Quality-oriented education Create situation The problem to import 目 录 摘 要 I Abstract II 第一章 绪 论 1 1.1 前言 1 1.2 情境创设与问题导入的 1 1.2.1情境创设的概念 2 1.2.2问题导入的概念 2 1.2.3两者之间的关系 2 第二章问题情境创设的意义 3 2.1良好的情境教学能够吸引学生的注意力 4 2.2良好的情境教学能够有效降低教学难度 4 2.3良好的情境教学能够激发学生学习的兴趣 4 第三章 如何创设问题情境 4 3.1借讲故事的方式创设问题情境 4 3.2利用联系生活实际的方式创设问题情境 5 3.3利用问题引入的方式创设问题情境 6 3.4利用诱导的方式创设问题情境 7 3.5利用类比的方式创设问