共享社区新媒体时代高校思想政治教育的模式选择.PDFVIP

共 享 社 区 ：新 媒 体 时 代 高 校 思 想 政 治 教 育 的模 式 选 择 季海菊 内容提要 新媒体时代的高校思想政治教育，应以人的全面 自由发展为终极 目标，以跨界思维为理性向 度，以学习共同体为单位 ，集聚优质资源，建设共享社 区。构建这样一种模式，将使得思想政治教育的教学资 源和设备的功能无形间增大，可以提升思想政治教育的层次和水平，从而增强高校思想政治教育的实效性。 关 键 词 新媒体 高校思想政治教育 共享社区 模式 “社 区”是指若干社会群体或社会组织聚集在 随着新媒体 时代 的到来 ，高校 思想政 治教 育 某 一地 域 里 ，所 形 成 的一个 生 活 上 相互 关 联 的大 的传统模 式正面 临着严 峻 的挑 战 。众所周知 ，新 集体 。 这是一个具有共 同利益或者需求 、能产生 媒体 ，这个与 “技术 、共享 、互动 、吸 引力 ”为关键词 心理认 同与互动关系 的地域性 的生活共 同体 。共 的概念 ，突破 了传 统思想政治教育所受到的时间 享社 区这种观念来 自欧洲 ，上世 纪 70年代在丹麦 和空 问的限制 ，使 得信 息传播变得顺达 、快捷 ，适 兴起 ，主张邻里之 问重要 的是相互支持 、了解 以及 应 了现代社会 的需求 。在这一背景下 ，高校 学生 分享 。在思想政 治教 育视域里 ，“共 ”，既包含有 多 群体成为使用新媒体技术最为广泛 、最为活跃 的 层 次 、多 向度 的联 系 ，又体 现 了 “共 同”情结 下 与 自 群体 ，当代大 学 生 的沟 通 交流 需求 也 因此 而趋 向 然 、社会 、他人 间共生共存 的关 系 。 “享 ”，则体 现 多元化 。尤其是 随着社会主义市场经济 的深入发 的是思想政 治教 育本身及其过程不再 只是规范与 展 ，我 国社会经济成分 、分 配方式 、利益关 系和就 约束 ，而是共 同圈中更愉快生活方式 的追求 。 构 业方式等 的 日趋多元 ，主体意识不断增强 的高校 建共享社 区模 式 ，将使得高校思想政 治教 育 的教 学子们 的思维方 法和价值 取 向也逐 渐独立与多 学资源和设备 的功能无形 间增大 ，可 以提升思想 元 ，其行为标准 、审美情趣 以及生活方式等也呈现 政 治教育 的层 次和水平 ，从 而增强高校 思想政 治 出多样化态势 。 教 育 的实效 性 。 这样 一种 多元化 、多样化 的趋 势 ，使得 目前基 新 媒体 时代 高校 思想政治 教 育 于学分体系 的传 统思想政 治教 育模 式不再具有显 共享社 区模 式 的提 出 著成效 ，迫使高校思想政 治教 育者在把握多元化 (一)共享社 区模 式提 出的背景 沟通交流 需求 的基础上 ，必须转变教育观念 ，探求 * 本文系江苏省高校思想政治教育研究再点课题 “新媒体环境下高校思想政治教育研究”(项Pi号：sGsY2o09zD036)的阶段性成果。 l87 共享社区：新媒体时代高校思想政治教育的模式选择 新 的模式 。近年 来 ，学 界加 强 了刘’高校 思想政 治 在全球化浪潮 中，3c-f~冲 突体现着 世界观 、人 教 育：J：作 的研 究 ，其 热 点主要 集 中在 思想政 治 教 生观 、价值观等精神层面 的差异 ，比意识形态对立 育载体和价值取 向、思想政 治教育 的实效性 、思想 有