第二十课 资料大搜罗-资料的搜集与整理.doc

教学内容 第二十课 资料大搜罗-资料的搜集与整理 教学目标 知识与技能： 了解搜索素材的几种途径和方法 了解常见的搜索 熟练使用关键字搜索文字和图片资料 过程与方法： 通过阅读教材，自主探究掌握搜集素材的方法 情感态度与价值观： 亲历获取电子小报素材的过程，提升作品原创意识和知识产权保护意识 教学重点 搜集图文素材的方法，搜索的使用 教学难点 关键字的选取，资料筛选与整理 课前准备 教学环节 教 学 过 程 设计意图 教师活动 学生活动 创设情境 引入课题 展示木棉仔以主题为 舌尖上的中国设计《小记者报》的结构规划图 提问：从结构规划图看，电子小报的制作需要很多图文资料，这些资料可以通过什么渠道获取？ 小结：电子小报自傲的搜集途径有很多，既可以通过自己的实践与调查获取原创的素材，也可以通过网络搜索来获取素材 板书课题：资料大搜罗-资料的搜集与整理 学生观看 学生交流、回答 学生聆听 任务驱动 学习新知 获取原创素材 展示《小记者报》中的素材 在《小记者报》中，木棉仔为了体现作品的原创性，亲自到酒楼品尝 广州早茶 拍摄美食的图片，撰写文章，并在班级中进行小调查 交流：根据自己的电子小报主题，和同桌交流哪些内容可以通过自己的探究和调查获取资料的？ 布置课后学习任务：针对自己选择的主题利用周末去体验探究，并运用数码相机或智能手机拍下现场照片，撰写探究心得或调查报告 获取网络素材 提问：木棉仔听说过姜撞奶有一个美好的传说，他想编辑到电子小报中，谁愿意帮他么？你是怎么找到的？ 请学生示范搜索方法，老师小结要点，如关键字的选取，将文章复制到记事本或文字处理软件Word并保存下来 操作任务1：运用百度搜索引擎搜索 姜撞奶的传说，按照课本操作指引，体验操作引擎操作过程 教师巡堂，观察不同层次学生，进行个别指导 小结网页搜索的操作方法： 提问：电子小报还需要用到图片资料，运用搜索引擎能够找到我们想要的照片？ 操作任务2：按照课本图片搜索的操作指引，搜索 增城荔枝 的图片资料 提问：怎样才能保存到质量好的图片 教师巡堂：查看学生操作情况 小结：大家经过操作感受到搜索引擎的功能了，什么试搜索引擎，常用到的搜索引擎有哪些，名称和地址是怎样的？阅读小知识，谈谈你用过的其他搜索引擎 学生观察 学生与同桌互相交流 回答问题 观看操作示范，动手进行搜索引擎的搜索操作，搜索小报文章自傲，保存下来 仔细阅读搜索图片指引，尝试搜索图片，适时互动回答教师提出的问题 认真贯彻屏幕广播课件，并适时互动交流 了解资料搜集的各种途径和方法，让学生明白素材的获取不但可以从网络搜索，还可以通过自己的探究与调查来获取原创素材 通过实际案例的学习，放学生体验计算机网络海量信息丰富，养成利用搜索引擎的准确搜索信息的意识和习惯 任务驱动 学习新知 引导提示： 注意尝试变换关键字，看看能够找到不一样的文章 文章的地址要复制到记事本文章内容结尾 动手做任务：根据自己的主题进行网络搜索自己需要的图文资料 迁移拓展：完成资料搜集的同学，可以按照教材小知识的操作图示，自主探究如何搜索音频和视频，看能否配合自己的小报找到与主题内容相衬、相关的音乐和视频 整理小报素材 展示木棉仔分类整理图文素材的图片和方法 提出自学要求：按照课本范例的资料整理文件夹图例，以及浏览老师发到学生机桌面的优秀小报范例作品的文件包，学习如何归集和整理获取的图文资料 展示分享与交流：交流自己搜集到的文章和图片资料，展示自傲搜集和整理存放做的较好的学生 实践操作，完成动手做任务，完成资料搜集的同学可以尝试搜索相关声音和视频 阅读教材，浏览电子素材，参照模仿相关分类方法，进行资料移动处理 分享与交流 出示范例，引导培养学生整理文件和文件夹的良好意识和习惯 总结评价 小结： 了解各种获取图文素材的途径和方法 使用搜索引擎网页并保存文字资料和图片资料的操作方法 整理资料和分类存放的一般做法 回答问题 举手分享 小结归纳，加深学生记忆 指导学生完成填写书本后面的学会了表哥 填写学会了表哥自评表 反馈学习情况，以便调整后面的教学 板书设计 研究调查-获取原创素材 网络搜索-获取网络素材